Tesis doctoral de Teresa Morel Moll
La presente tesis, que consta de tres partes, es un estudio empírico de la interacción en la clase magistral en inglés para alumnos españoles. la primera parte, «la clase magistral», empieza con los estudios de los oradores clásicos y de los lingí¼ístas modernos para revisar los aspectos cognitivos, discursivos e interpersonales de la conferencia académica. en la segunda parte, «la interacción», se intenta definir el discurso recíproco recurriendo a las propuestas de los analistas de la conversación, del discurso del aula y de la clase magistral. En la tercera parte, «la experimentación», mediante un corpus, se aplican de manera empírica algunos de los aspectos tratados en las dos primeras. El objetivo principal es la descripción de los rasgos lingí¼ísticos que se dan en las clases interactivas y su aplicación en las no interactivas. Por último, se presentan las conclusiones de los resultados obtenidos y sus implicaciones pedagógicas.
Datos académicos de la tesis doctoral «La interacción en la clase magistral: rasgos linguísticos del discurso interactivo en inglés«
- Título de la tesis: La interacción en la clase magistral: rasgos linguísticos del discurso interactivo en inglés
- Autor: Teresa Morel Moll
- Universidad: Alicante
- Fecha de lectura de la tesis: 03/05/2002
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Enrique Alcaráz Varó
- Tribunal
- Presidente del tribunal: jose Mateo Martinez
- sagrario Salaberri ramiro (vocal)
- Santiago Posteguillo gómez (vocal)
- Juan Luis Castejón costa (vocal)