Tesis doctoral de Emilia Iglesias Fernández
Esta tesis se compone de dos partes. la primera, dedicada a los fundamentos teóricos, consta de 5 capítulos y presenta un completo estado de la cuestión sobre la investigación sobre teoría y metodología de la interpretación y aborda los temas más relevantes y polémicos de la investigación en este ámbito. la segunda parte, dedicada al trabajo empírico, consta de 11 capítulos, y presenta una radiografía de la situación académica y didáctica de la formación de la interpretación en nuestro país, deteniéndose en los ámbitos de pregrado y posgrado, así como en los másters. El trabajo empírico puede definirse como descriptivo observacional y su punto de partida es la recogida sistemática de datos en 16 facultades donde se imparte formación en traducción e interpretación, recurriendo a herramientas propias de las ciencias sociales como son el cuestionario y la entrevista semiestructurada. la bibliografía que cierra el trabajo es muy relevante, con referencias bibliográficas en español, francés, inglés y alemán. se trata pues de un trabajo de investigación completamente necesario, puesto que seca a la luz algunas de las contradiciones que ya sabíamos que existían en nuestro sistema educativo (los problemas relacionados con la doble licenciatura, p.E.); Documenta algunas afirmaciones que intuíamos a medias (la ausencia de la interpretación de enlace en la formación) y otras totalmente novedosas (las iniciativas tomadas por los formadores para suplir el encorsetamiento de los planes de estudios). por último, resulta esclarecedor que esta tesis se haya llevado a cabo precisamente ahora, cuando los estudios de traducción e interpretación están ya consolidados en nuestro país y, por lo tanto, disponemos de una cierta perspectiva que nos debería permitir a los docentes, y sobre todo a las autoridades educativas pertinentes, minimizar las equivocaciones y sintonizar más adecuadamente con las necesi
Datos académicos de la tesis doctoral «La interpretación en la universidad española: estudio empírico de la situación académica y didáctica«
- Título de la tesis: La interpretación en la universidad española: estudio empírico de la situación académica y didáctica
- Autor: Emilia Iglesias Fernández
- Universidad: Granada
- Fecha de lectura de la tesis: 05/07/2003
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Angela Collados Aís
- Tribunal
- Presidente del tribunal: pamela Faber benitez
- Jesús Baigorri jalín (vocal)
- teresa Fuentes morán (vocal)
- franz Pí¶chhacker (vocal)