Tesis doctoral de Ruiz De Pablos Francisco
Estudio de gonzalez montes como humanista del siglo xvi, que aporta datos para la historia de la educacion y que es un autor neolatino de una obra («artes») cuyo valor historico ha sido puesto en duda e incluso negado. Se corrigen tesis de m. Pelayo, schafer, bataillon, kamen, gonzalez novalin, huerga teruelo, rumeu de armas. Se estudia la significacion de g. Montes como humanista. Sus particuliaridades literarias. La pervivencia de erasmo durante la 2 mitad del siglo xvi. montes censura la barbarizacion de la enseñanza en la universidad de alcala con referencias muy directas a la enseñanza universitaria de la epoca. Al mismo tiempo que censura la metodología didactica, carga las tintas contra el escolasticismo y contra el desconocimiento de lenguas (latin, griego, hebreo). la traduccion española de los diferentes textos latinos que se analizan en la tesis, es elaboracion propia. en el anexo i de la tesis se ofrece un estudio linguistico de la obra de g. Montes (lexico, morfosintaxis, fonetica, estilistica). el grueso de la tesis se refiere a las caracteristicas de fondo de g. Montes.
Datos académicos de la tesis doctoral «Significado humanistico y pedagogico de las «artes» de g. montanus.«
- Título de la tesis: Significado humanistico y pedagogico de las «artes» de g. montanus.
- Autor: Ruiz De Pablos Francisco
- Universidad: Nacional de educación a distancia
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1996
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Florentino Sanz Fernandez
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Federico Gomez Rodriguez De Castro
- Bernabe Bartolome Martínez (vocal)
- José Antonio Alvarez Vazquez (vocal)
- Donaciano Bartolome Crespo (vocal)