Tesis doctoral de María Del Mar Camacho Martí
Inmersos de lleno en la sociedad del conocimiento, la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje suponen un gran reto a alcanzar por parte tanto de instituciones educativas, como de un profesorado todavía poco formado y menos consciente de los cambios metodológicos a los que se enfrenta: flexibilización tiempo-espacio, emergencia de nuevos escenarios de enseñanza y aprendizaje, desaparición del rol tradicional del profesor, estrategias de formación que potencian la colaboración y el auto-aprendizaje, la generación de redes de comunicación… en el marco de la formación del profesorado, dichas transformaciones conllevan a la aparición de nuevo modelos formativos. La gestión del conocimiento constituye -sin duda- un punto de partida fundamental para poder desarrollar nociones avanzadas de enseñanza y aprendizaje junto con un uso adecuado de las tecnologías de la información y comunicación. Así, las instituciones educativas deben facilitar que los procesos de creación y de diseminación del conocimiento se originen de forma apropiada a la vez que deben actuar y promover la nueva cultura del aprender. La formación a lo largo de la vida se establece como prioridad en los programas educativos y de formación de la agenda europea (2007-2013) y a nuestro entender, ésta puede ser claramente ejemplificada por la creación de comunidades virtuales de aprendizaje en las que individuos con objetivos similares se unen para alcanzar retos en común. El uso de herramientas tecnológicas y de modalidades de formación basadas en entornos virtuales ayudan a la comunidad a generar e intercambiar conocimiento en un entorno en el que se participa de forma colaborativa, se comparten experiencias y se solucionan problemas, produciendo procesos de formación y aprendizaje continuos y en constante evolución. tomando estas y otras reflexiones como punto de partida se o
Datos académicos de la tesis doctoral «Teacher training in ict-based learning settings: design and implementation of an on-line instructional model for english language teachers«
- Título de la tesis: Teacher training in ict-based learning settings: design and implementation of an on-line instructional model for english language teachers
- Autor: María Del Mar Camacho Martí
- Universidad: Rovira i virgili
- Fecha de lectura de la tesis: 17/07/2006
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Mercé Gisbert Cervera
- Tribunal
- Presidente del tribunal: angel pio Gonzalez soto
- olga Esteve ruescas (vocal)
- paulo María Bastos da silva dias (vocal)
- cristina Alonso cano (vocal)