Tesis doctoral de Adela Jaime Pastor
En las ultimas decadas ha cobrado vigor el modelo de razonamiento y aprendizaje en geometria de van hiele. Las aportaciones al modelo en el trabajo de esta tesis se centran en: diseño curricular, forma de razonamiento y evaluacion. diseño curricular: se presenta una unidad de enseñanza sobre las isometrias del plano, elaborada de acuerdo con los niveles de razonamiento y las fases de aprendizaje propuestos en el modelo de van hiele. forma de razonar en geometria: se propone una vision mas amplia y completa que la contemplada originalmente en el modelo. Es lo que se designa «grado de adquisicion» de cada uno de los niveles de razonamiento. evaluacion del razonamiento: se propone un metodo que analiza las respuestas en funcion de unos «tipos», definidos en este trabajo, que tienen en cuenta el nivel de razonamiento y la precision matematica. tambien se incluye una aportacion en el diseño de items escritos, por la que se incrementa la informacion obtenida, aproximandola a la conseguida en entrevistas.
Datos académicos de la tesis doctoral «Aportaciones a la interpretacion y aplicacion del modelo de van hiele: la enseñanza de las isometrias del plano. la evaluacion del nivel de razonamiento«
- Título de la tesis: Aportaciones a la interpretacion y aplicacion del modelo de van hiele: la enseñanza de las isometrias del plano. la evaluacion del nivel de razonamiento
- Autor: Adela Jaime Pastor
- Universidad: Universitat de valéncia (estudi general)
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1994
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Angel Gutierrez Rodriguez
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Claudi Alsina Catala
- Michael Shaughnessy (vocal)
- Josep María Fortuny Aymemich (vocal)
- Matias Camacho Machin (vocal)