Tesis doctoral de Marcelo Almeida Bairral
El objetivo de la presente investigación es contribuir con programas formativos interesados en el desarrollo profesional crítico a través de entornos virtuales y, especialmente, analizar influencias del proceso teleinteractivo en el desarrollo del conocimiento profesional en geometría. en el marco teórico centramos la atención en la importancia para la formación continuada del profesorado, para la atención a la criticidad en los planteamientos interesados en el desarrollo profesional docente a través de entornos virtuales y en el proceso enseñanza-aprendizaje de geometría. Como contribuciones metodológicas proponemos un diseño de entorno virtual para el desarrollo profesional docente en geometría (para alumnos con 11-14 años) que considere las características del contexto educacional brasileño y presentamos singulares posibilidades de análisis cualitativo para los procesos teleinteractivos en la formación continuada del profesorado. concluyendo, subrayamos la importancia de utilizar entornos virtuales para la formación docente como una de las estrategias clave que favorezcan el desarrollo profesional con vistas a los principios de la democracia y de la equicidad necesarios en el contexto educativo brasileño, al cual se dirige la investigación. Resaltamos que es posible que los profesores aprendan teleinteractivamente cuando comparten seriamente sus experiencias profesionales y reflexionan críticamente sobre las mismas, aunque es difícil el cambio espistemológico con cursos de corta duración. Contatamos que se posibilita a los docentes involucrados (formador-investigador y profesores) que pariticpen como autores en la dinámica comunicativa hipertextual e integren distintos contextos en su proceso de desarrollo profesional, es decir, el contexto práctico-personal, el contexto de las relaciones establecidas en el entorno y la propia historia de vida del docente.Igualmente, identificamos que las especificidades d
Datos académicos de la tesis doctoral «Desarrollo profesional docente en geometría. análisis de un proceso de formación a distancia«
- Título de la tesis: Desarrollo profesional docente en geometría. análisis de un proceso de formación a distancia
- Autor: Marcelo Almeida Bairral
- Universidad: Barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 18/07/2002
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Joaquin Gimenez Rodriguez
- Tribunal
- Presidente del tribunal: josep María Fortuny aymemich
- Da ponte joao pedro (vocal)
- paulo Abrantes (vocal)
- (vocal)