Tesis doctoral de Martinez Santa María De Unza Isabel
Esta investigación se propone estudiar la incidencia de las corrientes contemporáneas de didáctica de lenguas primeras o maternas en los manuales escolares españoles. La disciplina escolar de lengua prescrita en 1898, y las propuestas de américo castro (1922) y dámaso alonso (1941), coinciden con el interés docente por modernizar una enseñanza cuyos resultados se lamentan si interrupción. Ya entrada la segunda mitad del siglo xx, se reiteran las llamadas a innovar los enfoques del lenguaje, su enseñanza y su aprendizaje. para caracterizar el currículo practicado en las aulas, el estudio se centra en los manuales más difundidos durante la vigencia de la ley de ordenación de la enseñanza media de 1953, hasta implantarse el nivel de bup en 1975. el análisis cualitativo halla, en contraste con la línea mayoritaria, un paradigma de cambio de concepciones y prácticas para la formación lingí¼ística y literaria de quienes serán, en un contexto social en transformación, hablantes del siglo xxi.
Datos académicos de la tesis doctoral «Cambio e innovación en lengua castellana y literatura. perspectivas didácticas de los manuales para bachillerato (1953-1975)«
- Título de la tesis: Cambio e innovación en lengua castellana y literatura. perspectivas didácticas de los manuales para bachillerato (1953-1975)
- Autor: Martinez Santa María De Unza Isabel
- Universidad: Nacional de educación a distancia
- Fecha de lectura de la tesis: 17/03/2004
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Alejandro Tiana Ferrer
- Tribunal
- Presidente del tribunal: federico Gomez rodriguez de castro
- nieves Gómez García (vocal)
- agustín Escolano benito (vocal)
- Francisco Gutierrez carbajo (vocal)