Tesis doctoral de Joaquin Vidal López
El empleo de lentes coloreadas se viene documentando en la literatura científica desde principios del siglo xx, sin embargo, su uso se empezó a popularizar en los años 80 en los países anglosajones y más tarde en otros países, entre ellos españa. hasta el momento no se conocen con precisión cuáles son los mecanismos que provocan mejoras en la velocidad lectora al llevar las lentes coloreadas, pero se han propuesto tres teorías explicativas: – la teoría del sesgo atribucional: según la cual los sujetos atribuyen ciertas propiedades beneficiosas a las lentes coloreadas, lo que provoca que los sujetos se esfuercen más y arriesguen más durante la lectura. Según esta teoría, los efectos beneficiosos suelen ser transitorios y cuando se mejora una habilidad se suele empeorar otra. – la teoría de los efectos del color sobre el funcionamiento del sistema magnocelular: que propone que algunos filtros coloreados mejoran la lectura porque la luz roja provoca un deterioro en el funcionamiento del sistema magnocelular. Por lo tanto, los filtros en los que dicha luz se haya reducido (filtros azules o verdes) harán que dicho sistema de procesamiento funcione mejor. -la teoría de la hiperexcitabilidad cortical: que propone que algunos sujetos tienen unos patrones de descarga neuronal en la corteza visual anormales, lo que provoca fatiga visual y dificultades en la lectura, y que las lentes coloreadas evitan la aparición de dichas descargas. hasta el momento, ninguna de las tres teorías ha explicado de manera satisfactoria los resultados encontrados, por lo que en la presente investigación planteamos 14 hipótesis para poner a prueba cada una de las predicciones que realizaban las teorías anteriores. los resultados obtenidos en nuestra muestra de alumnos (165 alumnos de educación secundaria obligatoria que realizaron distintas pruebas de lectura y de sintomatología visual cuando llevaban y cuando no llevaban puestas las lentes coloreadas) se ajustaban
Datos académicos de la tesis doctoral «Estudio de los factores que intervienen en los efectos de las lentes coloreadas sobre la velocidad lectora: análisis de tres modelos teóricos explicativos«
- Título de la tesis: Estudio de los factores que intervienen en los efectos de las lentes coloreadas sobre la velocidad lectora: análisis de tres modelos teóricos explicativos
- Autor: Joaquin Vidal López
- Universidad: Murcia
- Fecha de lectura de la tesis: 19/11/2007
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Paloma Sobrado Calvo
- Tribunal
- Presidente del tribunal: fuensanta Hernández pina
- eva Yebra-pimentel vilar (vocal)
- (vocal)
- (vocal)