Tesis doctoral de Martinez Treviño Olga Elizabeth
El presente trabajo de investigacion, se ha realizado en la ciudad de monterrey, nuevo león (méxico), en 19 escuelas de secundaria del area metropolitana,,con una muestra significativa de 326 docentes y directivos, pertencientes a la secretaria de educaion publica . a traves de este trabajo se trata de conocer las posibles incidencias de algunas variables personales, como pueden ser : a) actitud, b) grado de satrisfaccion, y las variables de actuacion profesional c) grado academico y d) trabajo colaborativo , para el analisis y descripcion de sus posibles relaciones y ocurrencias, en relacion al desarrollo profesional de los docentes de secundaria. en su diseño de tipo descriptivo con un enfoque mixto donde se realiza una aproximacion general y otra especifcia con el objetivo de profundizar en las relaicones de los agentes que intervienen en esta investigaicon. hemos encontrado a traves del analisis de datos de tipo cuantitativo y cualtitativo, que las relaciones mas fuertes se encuentran en la actitud, el grado de satisfaccion y el trabajo colaborativo. Es decir, a mejor actitud, mayor grado de satisfaccion y mayor colaboracion y a la inversa . En caunto a la variable del grado academico se enconttro que no tiene ningunua relacion significativa con las variables actitud, grado de satisfaccion y trabajo colaborativo .
Datos académicos de la tesis doctoral «El desarrollo profesional de los docentes de secundaria: incidencia de algunas variables personales y de actuacion profesional.«
- Título de la tesis: El desarrollo profesional de los docentes de secundaria: incidencia de algunas variables personales y de actuacion profesional.
- Autor: Martinez Treviño Olga Elizabeth
- Universidad: Autónoma de barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 30/03/2007
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Joaquin Gairin Sallan
- Tribunal
- Presidente del tribunal: manuel Lorenzo delgado
- mario Martin bris (vocal)
- Francisco Imbernon muñoz (vocal)
- xavier Gimeno soria (vocal)