Tesis doctoral de Stella Del Rosario Betancourt De Beltran
Esta investigación tiene un carácter descriptivo y trata de analizar qué tipo de estrategias de enseñanza y aprendizaje y de competencias socioemocionales son las más trabajadas en el aula de clase, por los docentes y estudiantes en seis titulaciones de la universidad cooperativa de colombia: (ingeniería, tecnologías, psicología, comunicación social, ciencias económicas, administrativas y contables y educación). el diseño de la investigación es mixto. La primera parte es de corte cuantitativo y ex post facto y tiene por objeto describir las formas de pensar y las opiniones de los docentes y estudiantes sobre el desarrollo de competencias socioemocionales. La segunda fase del estudio es continuación de la parte cuantitativa y tiene por propósito profundizar, mediante entrevistas, en aspectos concretos del fenómeno estudiado. el desarrollo de competencias socioemocionales como el aprender a vivir juntos y el aprender a convivir, el aprender a ser, han estado prácticamente ausentes en el currículo universitario, nos corresponde entonces como educadores universitarios enseñar para aprender a ser más inteligentes emocionalmente y como integrar lo afectivo, con lo cognitivo y lo comportamental.
Datos académicos de la tesis doctoral «Estrategias de enseñanza y aprendizaje y desarrollo de competencias socioemocionales en la universidad cooperativa de colombia«
- Título de la tesis: Estrategias de enseñanza y aprendizaje y desarrollo de competencias socioemocionales en la universidad cooperativa de colombia
- Autor: Stella Del Rosario Betancourt De Beltran
- Universidad: País vasco/euskal herriko unibertsitatea
- Fecha de lectura de la tesis: 18/06/2010
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Pedro Moises Aramendi Jauregui
- Tribunal
- Presidente del tribunal: amando Vega fuente
- sebastián González losada (vocal)
- Antonio Portela pruaño (vocal)
- paulino Murillo estepa (vocal)