La formación inicial y permanente de los docentes de enseñanza no universitaria del distrito metropolitano de quito y su influencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje, la evaluación institucio

Tesis doctoral de Angel Freddy Rodriguez Torres

La educaci¿n no puede transformarse si no mejora el proceso de capacitaci¿n de los educadores. La formaci¿n inicial y permanente del profesorado es un factor fundamental para mejorar su desempe¿o profesional y garantizar, de esa manera, el aprendizaje significativo de sus estudiantes.La tesis se centra en la formaci¿n inicial y permanente del profesorado, sus modelos y estrategias m¿s adecuadas y su implicaci¿n en su desempe¿o profesional. Tambi¿n se realiza un an¿lisis de la formaci¿n inicial y permanente de los profesores del distrito metropolitano de quito-ecuador, considerando la normativa legal y los programas de desarrollo profesional ogranizados por el ministerio de educaci¿n.Para ello, se ha administrado un cuestionario en 10 centros escolares seleccionados de este distrito. En la fase descriptiva y extensiva han participado 231 docentes y 754 estudiantes. Seguidamente, en la fase intensiva, se ha entrevistado a 14 docentes y autoridades y se han realizado 5 grupos de discusi¿n donde han participado 32 profesionales. Los resultados indican que la organizaci¿n y gesti¿n de la formaci¿n de los docentes de las ense¿anzas no universitarias ha mejorado de forma sensible en los ¿ltimos a¿os. Sin embargo, los recursos invertidos son todav¿a insuficientes y la planificaci¿n de la capacitaci¿n por parte del ministerio de educaci¿n no garantiza la igualdad de oportunidades entre los docentes para formarse en sus ¿reas de trabajo. Finalmente, la tesis realiza aportaciones para mejorar la gesti¿n de la formaci¿n a nivel local y nacional.

 

Datos académicos de la tesis doctoral «La formación inicial y permanente de los docentes de enseñanza no universitaria del distrito metropolitano de quito y su influencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje, la evaluación institucio«

  • Título de la tesis:  La formación inicial y permanente de los docentes de enseñanza no universitaria del distrito metropolitano de quito y su influencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje, la evaluación institucio
  • Autor:  Angel Freddy Rodriguez Torres
  • Universidad:  País vasco/euskal herriko unibertsitatea
  • Fecha de lectura de la tesis:  04/09/2015

 

Dirección y tribunal

  • Director de la tesis
    • Pedro Moises Aramendi Jauregui
  • Tribunal
    • Presidente del tribunal: felix Etxeberria balerdi
    • miquel f. Oliver trobat (vocal)
    • paulino Murillo estepa (vocal)
    • María na Altopiedi (vocal)

 

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