Tesis doctoral de Olivia Rayen Carvajal Lorca
La presente investigación constituye la aplicación de un modelo integrado de evaluación de la educación superior, en la modalidad de revisión de programas, a los programas doctorales desarrollados por la universidad del país vasco/euskal herriko unibertsitatea (upv/ehu) en latinoamérica, específicamente, en el campus de iquique de la universidad arturo prat de chile, bajo un enfoque comprensivo y orientado a la mejora. La finalidad de nuestra investigación ha sido determinar las fortalezas y debilidades de los programas en estudio, a fin de orientar acciones comprometidas para su mejora. los objetivos han sido: estudiar las características contextuales de los programas de doctorado en estudio, analizar la valoración de los programas de doctorado que efectúan los profesores y los estudiantes y las posibles diferencias en las valoraciones, en función de características personales y/o académicas de los participantes, analizar los problemas y dificultades que encuentran los doctorandos en la elaboración de la tesis doctoral y conocer la valoración que tanto los doctorandos como los directores de tesis realizan acerca de los estudios de doctorado actuales y sus sugerencias para mejorarlos. metodológicamente esta investigación se enmarca en los modelos teóricos y aplicados de la evaluación de la educación superior y de la revisión de programas, adoptando el modelo de evaluación respondente construtivista de guba y lincoln (1981, 1989) con utilización de instrumentos para la recogida de información -tanto en el ámbito cuantitativo como en el cualitativo- que fueron diseñados y validados para investigación de similares características. El análisis de la información se realizó en varios planos complementarios, buscando la congruencia entre el diseño del programa, su realización y resultados, a partir de la percepción de sus propios participantes. como resultados de la investigación, a partir de la información recogida, hemos emitido juicios relativos a la calidad de los programas, la adecuación de los recursos y el establecimiento de recomendaciones sobre los cambios necesarios, los que sintetizamos en términos de fortalezas, debilidades y propuestas de mejora. descriptores. Investigación evaluativa. Evaluación de programas. Modelos evaluativos. Programas de doctorado. Educación superior
Datos académicos de la tesis doctoral «Evaluación de los programas de tercer ciclo universitario y su aplicación a los programas de doctorado de la upv/ehu en américa latina«
- Título de la tesis: Evaluación de los programas de tercer ciclo universitario y su aplicación a los programas de doctorado de la upv/ehu en américa latina
- Autor: Olivia Rayen Carvajal Lorca
- Universidad: País vasco/euskal herriko unibertsitatea
- Fecha de lectura de la tesis: 08/04/2011
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Pedro Miguel Apodaca Urquijo
- Tribunal
- Presidente del tribunal: concepción Medrano samaniego
- María carmen Labrador herráiz (vocal)
- ignacio Javier Alfaro rocher (vocal)
- José Luis Linaza iglesias (vocal)