Renoko univertsitateko center for basque studies sailak eskaintzen duen online formakuintzaren analisia: ikasleen iritzian oinarritutako luzetarako azterketa.

Tesis doctoral de Nere Amenabar Perurena

?Renoko univertsitateko center for basque studies sailak eskaintzen duen online formakuntzaren analisia: ikasleen iritzian oinarritutako luzetarako azterketa¿ izenburua du ondorengo orrialdeetan azalduko dugun ikerlanak. Goiburuak dioen bezala, center for basque studies sailaren online ikastaroa ikasleen ikuspuntutik ikertu dugu, luzetarako azterketa bat eginez. Sail honek eskaintzen dituen kurtsoen antolaketa , kudeaketa eta aholkularitza lana unibertsitate bereko independent learning sailak eginten duenez, sail horren inguruko hainbat datu ere emango ditugo.Bi atal desberdinetan antolatutako zazpi kapitulu izango ditu lanak honek: urrutiko hezkuntzatik e-learningera, university of nevada, renoko independent learning eta center for basque studies sailak, online kurtsoen ebaluazioa, online ikastaroei buruzko ezagutza zientifikoa, ikerketaren diseinu eta metodología, ikerketaren emaitzak eta ondorioak, eta azkenik, etorkizunerako ikerketa lerroak.

 

Datos académicos de la tesis doctoral «Renoko univertsitateko center for basque studies sailak eskaintzen duen online formakuintzaren analisia: ikasleen iritzian oinarritutako luzetarako azterketa.«

  • Título de la tesis:  Renoko univertsitateko center for basque studies sailak eskaintzen duen online formakuintzaren analisia: ikasleen iritzian oinarritutako luzetarako azterketa.
  • Autor:  Nere Amenabar Perurena
  • Universidad:  País vasco/euskal herriko unibertsitatea
  • Fecha de lectura de la tesis:  06/03/2013

 

Dirección y tribunal

  • Director de la tesis
    • Arkaitz Lareki Arcos
  • Tribunal
    • Presidente del tribunal: felipa Echeverría sagastume
    • iñaki Larrea hermida (vocal)
    • itziar Aduriz agirre (vocal)
    • txema Egaña osa (vocal)

 

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Scroll al inicio