Tesis doctoral de Paz Fernandez Pedro De
Tras una introducción sobre el concepto de equidad aplicado a la educación, entendido, fundamentalmente, como igualdad de oportunidades y atención a la diversidad, la tesis se centra en: a) analizar la equidad en el momento de acceso o ingreso de los alumnos en el ámbito educativo no universitario de la capv. ¿Son iguales las posibilidades de acceso a la educación? ¿Son iguales las posibilidades de elección de centro educativo? b) realizar una medición de la equidad en relación con la disposición de recursos y con la oferta de actividades educativas complementarias por parte de los centros docentes de la capv. ¿Son iguales los recursos con que están dotados los centros? ¿Es igual la oferta de actividades educativas complementarias -tan importantes para la formación integral- que reciben los alumnos de los centros educativos? en la última parte se exponen las conclusiones sobre ambas cuestiones y se proponen una serie de indicaciones en la línea de incrementar la equidad en el sistema educativo no universitario de la capv.
Datos académicos de la tesis doctoral «Gasto publico en educacion no universitaria en la capv analisis de la equidad en el acceso y en el proceso«
- Título de la tesis: Gasto publico en educacion no universitaria en la capv analisis de la equidad en el acceso y en el proceso
- Autor: Paz Fernandez Pedro De
- Universidad: País vasco/euskal herriko unibertsitatea
- Fecha de lectura de la tesis: 31/01/2004
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Manuel Beldarrain Garin
- Tribunal
- Presidente del tribunal: carmen Muñoz berger
- Remirez prados José Antonio (vocal)
- aurelio Villa sánchez (vocal)
- isabel Vidal Martinez (vocal)