Tesis doctoral de Elisa Casado González
La presente tesis, desarrolla e integra la teoría de las representaciones sociales en el contexto de la interacción pedagógica. para ello se presentan cinco estudios de diseño correlacional y de técnicas de análisis multivariadas que aportan interesantes resultados sobre el objeto de estudio, tanto desde un análisis estructural, relacional como socio afectivo de la relación docentes-alumnos. se contrastan dos universos muestrales con dimensiones culturales diferentes que posibilitan ver valores y creencias en diferentes anclajes sociales. así mismo, se evidencian las dimensiones que enmarcan las tipologías representacionales de la interacción pedagógica, y la influencia de los sistemas culturales en la modulación del comportamiento entre profesores y alumnos, así como las emociones asociadas a distintos grados de malestar o bienestar subjetivo promotores de la relación.
Datos académicos de la tesis doctoral «Representación social de la interacción pedagógica: un estudio intercultural.«
- Título de la tesis: Representación social de la interacción pedagógica: un estudio intercultural.
- Autor: Elisa Casado González
- Universidad: País vasco/euskal herriko unibertsitatea
- Fecha de lectura de la tesis: 23/10/2003
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Martínez De Taboada Kutz Cristina
- Tribunal
- Presidente del tribunal: adolfo Perinat maceres
- sabino Ayestarán etxebarria (vocal)
- Morales domínguez Francisco José (vocal)
- anastasio Ovejero bernal (vocal)