Tesis doctoral de Magdalena Riusech Farrero
Esta tesis es un estudio histórico-comparativo de la política educativa alemana desde la segunda guerra mundial. La investigación parte de los mismos orígenes del sistema educativo, pasando por la república de weimar y el nacionalsocialismo como antecedentes que han ejercido una influencia importante en la política educativa posterior. Se basa principalmente en la educación secundaria y plantea cuestiones relativas a la escuela comprehensiva o gesamtschule. Analiza las causas `por las que el principio de comprehensividad ha fracasado en alemania mientras que en otros países ha alcanzado un éxito espectacular. Por otro lado, también se cuestionan las causas que han llevado a los estados federales que formaban parte de la república democrática aa incorporarse tan rápidamente al sistema educativo de la república federal. como estudio histórico describe e interpreta la evolución de la educación secundaria a lo largo de las diferentes etapas en las que se ha visto involucrado este país desde el final de la guerra. La etapa de ocupación se estudia como período de inestabilidad, desnazificación y regreso a la educación planteada en la república de weimar. La era adenauer por representar un período de letargo, sin grandes cambios, con la característica de la ausencia de reformas. En el siguiente período erhard-kiesinger y mediante el acuerdo de hamburgo ya se inician cambios importantes. La etapa willy brandt marca un hito en la escuela comprehensiva con su introducción como escuela experimental en algunos estados federales. Las políticas neoliberales también se tratan ya que significan un freno para el principio de comprehensividad. Se analizan las consecuencias de la reunificación en la política educativa alemana. Finalmente esta investigación también se plantea los cambios propuestos por la cancillera ángela kerkel. No sólo la república federal es objeto de estudio sino que la república democrática alemana también ocupa una parte
Datos académicos de la tesis doctoral «La política educativa alemana desde la segunda guerra mundial«
- Título de la tesis: La política educativa alemana desde la segunda guerra mundial
- Autor: Magdalena Riusech Farrero
- Universidad: Nacional de educación a distancia
- Fecha de lectura de la tesis: 05/03/2008
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- José Luis García Garrido
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Gabriela Ossenbach Sauter
- Valle López JavierM. (vocal)
- Inmaculada Egido Galvez (vocal)
- Germán Ruipérez García (vocal)