Tesis doctoral de Luis Angel Valcarcel Bujo
Tras constatar determinadas deficiencias en cuanto a la elaboracion y aplicación del proyecto educativo de centro en los centros educativos de castilla y leon, se decidio comenzar la investigacion con el objetivo de mejorar y colaborar en dicho tema. la hipotesis basica que se estudia es la siguiente: «el proyecto educativo de centro es importante en la vida diaria del centro. Esto se manifiesta en una doble vertiente: la elaboracion participativa y la aplicación». por medio de una investigacion descriptiva, se obtiene informacion sobre las condiciones existentes en castilla y leon, se analizan los datos obtenidos aplicando procedimientos informatizados y se explican los datos obtenidos extrayendo las conclusiones pertinentes. estrellas conclusiones, destacan que hay que fomentar la integracion del personal de administracion y servicios, que las autoridades academicas deben intentar concienciar a las familias de que el criterio mas importante a la hora de seleccionar un centro educativo para sus hijos es su acuerdo con el p.E.C., Que los inspectores de educacion deben apoyar en paridad a los centros rurales, que la opinion que tienen del centro los profesores y las familias es bastante distinta y que se evalua periodicamente el p.E.C.
Datos académicos de la tesis doctoral «Analisis valorativo de la elaboracion y aplicación del proyecto educativo de centro (p.e.c.) en centros educativos de la comunidad autonoma de castilla y leon«
- Título de la tesis: Analisis valorativo de la elaboracion y aplicación del proyecto educativo de centro (p.e.c.) en centros educativos de la comunidad autonoma de castilla y leon
- Autor: Luis Angel Valcarcel Bujo
- Universidad: Nacional de educación a distancia
- Fecha de lectura de la tesis: 26/06/2001
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Santiago Castillo Arredondo
- Tribunal
- Presidente del tribunal: quintana Martín-moreno cerrillo
- Manuel Lorenso delgado (vocal)
- José Luis García llamas (vocal)
- angel pio Gonzalez soto (vocal)