Tesis doctoral de Tomas Rodriguez Fernandez
El proposito es analizar la variedad de modos de entender la evaluacion y la diversidad de opciones de lo que puede ser valorado en un contexto escolar, teniendo como refrente el area de lenguaje. Por ello, se analizan distintas formas de presentar los resultados del rendimiento: rendimiento objetivo, medido por una prueba criterial; semiobjetivo, controlado a traves de calificaciones; y subjetivo, mediante valoraciones de los profesores hacia los alumnos. Los tres indicadores del rendimiento y la coherencia entre ellos se estudian para los grupos de alumnos que permanecieron un año mas en el primer ciclo de escolaridad y para los de promocion normal en funcion de su calificacion global de ciclo. El diseño se fundamenta en una metodología empirico-analitica con un tipo de investigacion de modalidad ex-postfacto. A su vez, el diseño plantea un estudio transversal y uno longitudinal. Ambos nos permiten conocer la variacion, coherencia o uniformidad valorativa de varias medidas de rendimiento y si los alumnos difieren o no en cuanto a objetividad de esas valoraciones. Los resultados arrojan discrepancias.
Datos académicos de la tesis doctoral «Criterios objetivos y subjetivos en la valoracion del rendimiento del alumno en el area del lenguaje en los ciclos inicial y medio.«
- Título de la tesis: Criterios objetivos y subjetivos en la valoracion del rendimiento del alumno en el area del lenguaje en los ciclos inicial y medio.
- Autor: Tomas Rodriguez Fernandez
- Universidad: Oviedo
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1996
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Samuel Fernández Fernández
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Martinez Gonzalez Raquel Amaya (secretario)
- Raimundo Olano Rey (vocal)
- Florentino Blázquez Entonado (vocal)
- (vocal)