Tesis doctoral de Juan Hernandez Perez
La falta de aprendizaje significativo en estudiantes de secundaria sobre la naturaleza corpuscular de la materia es el problema que esta tesis plantea. La resolucion del problema consta de dos hipotesis. La primera considera que de los distintos factores que pueden influir en el aprendizaje el metodo de enseñanza utilizado en el aula es el que tiene una mayor incidencia. Por tanto, en esta primera hipotesis se fundamente que la causa principal del pobre aprendizaje logrado se debe a las metodologías habituales centradas en la transmision- recepcion de los conocimientos cientificos elaborados. La segunda hipotesis propugna, coherentemente que un curriculum de orientacion constructivista centrado en el modelo de enseñanza-aprendizaje por investigacion mejorara apreciablemente tanto el aprendizaje de estos conceptos como las actividades de los estudiantes hacia la quimica y su aprendizaje. Los diseños para contrastar la primera hipotesis se han dirigido a verificar la existencia de serias dificultades de aprendizaje en diversos contenidos del tema (materialidad de los gases, peso del aire, existencia del oxigeno, conservacion de la masa en proceso fisico-quimicos, etc.) Se ha observado cierto paralelismo entre estos aspectos conflictivos y los problemas que tuvo que afrontar la historia y la epistemología de la ciencia y, tambien como el profesorado y los libros de texto no son conscientes de estas dificultades. Para contrastar la segunda hipotesis se han realizado diseños en los que se han comparado grupos de alumnos instruidos en el modelo de enseñanza- aprendizaje por investigacion y grupos de control. tambien se han realizado experiencias para comprobar como el profesorado asistente a cursos dirigidos a conocer esta nueva metodología asi como aquellos que han sido tutorados personalmente para aplicarla en el aula, valoran esta propuesta de forma muy positiva.
Datos académicos de la tesis doctoral «Dificultades de aprendizaje sobre la naturaleza corpuscular de la materia en la enseñanza secundaria. una propuesta didactica para superarlas.«
- Título de la tesis: Dificultades de aprendizaje sobre la naturaleza corpuscular de la materia en la enseñanza secundaria. una propuesta didactica para superarlas.
- Autor: Juan Hernandez Perez
- Universidad: Universitat de valéncia (estudi general)
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1997
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Carlos Furio Mas
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Vicent Sanz Persiva
- Francisco Cachapuz Antonio (vocal)
- Cesar Coll Salvador (vocal)
- Juan Ignacio Pozo Municio (vocal)