Tesis doctoral de Miguel María Reyes Rebollo
En esta investigacion se analizan las ganancias derivadas de la aplicacion del programa imagen y fantasia (diseño metacognitivo de comprensión lectora para alumnos de tercero y cuarto de educación primaria con deficit auditivo). la metacognicion se entiende como autoconciencia y autoobsrvacion de las estrategias de lectura en estos alumnos. Se tienen en cuenta los procesos cognitivos de la lectura y las caracteristicas psicopedagogicas de los alumnos de los cursos de referencia. El paradigma en que se situa la investigación es el modelo mediacional centrado en el alumno. Se han efectuado analisis estadisticos de significacion de diferencias pretest-postest en grupos experimental- control. El programa, con formato de paquete multimedia ha generado ganancias en todas las variables confirmandose las hipotesis. en conclusiones se recomienda la creación de otros programas dentro de la linea expuesta.
Datos académicos de la tesis doctoral «Diseño metacognitivo de compresion lectora para alumnos de 3º y 4º cursos de educacion primaria con deficit auditivo: programa imagen y fantasia. evaluacion de ganancias«
- Título de la tesis: Diseño metacognitivo de compresion lectora para alumnos de 3º y 4º cursos de educacion primaria con deficit auditivo: programa imagen y fantasia. evaluacion de ganancias
- Autor: Miguel María Reyes Rebollo
- Universidad: Huelva
- Fecha de lectura de la tesis: 07/07/1999
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Jeronima Ipland Garcia
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Trigo cutiño José manuel
- eduardo Garcia jimenez (vocal)
- José Antonio Romero delgado (vocal)
- nuria Rajadell puiggros (vocal)