Tesis doctoral de Jesús Carnicer Murillo
En este trabajo se ha abordado desde un enfoque constructivista el problema de la formación continuada del profesorado de ciencias de secundaria mediante un estudio longitudinal de casos tutorados por un investigador en didáctica de las ciencias. en particular: i) se ha diseñado un programa de formación para el profesorado de ciencias en activo que fuera eficaz para conseguir un cambio didáctico apreciable en la epistemología personal docente (creencias sobre la ciencia, su enseñanza y aprendizaje), en la acción educativa y en las expectativas profesionales de este profesorado. ii) se ha desarrollado ese programa con cuatro profesores/as de ciencias noveles y cuatro experimentados que participaron voluntariamente en el mismo. iii) se analizaron los resultados obtenidos en dicha experimentación en cuanto al cambio conseguido en ideas y prácticas del profesorado participante. y para todo ello, de forma coherente con las posiciones constructivistas, se consideraron las ideas y actitudes de los profesores y profesoras respecto a su trabajo profesional, no sólo para constatar los cambios experimentados, sino en el propio diseño y desarrollo del programa.
Datos académicos de la tesis doctoral «El cambio didactico en el profesorado de ciencias mediante tutorias en equipos cooperativos.«
- Título de la tesis: El cambio didactico en el profesorado de ciencias mediante tutorias en equipos cooperativos.
- Autor: Jesús Carnicer Murillo
- Universidad: Universitat de valéncia (estudi general)
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1999
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Carlos Furio Mas
- Tribunal
- Presidente del tribunal: daniel Gil perez
- María José Gil quilez (vocal)
- Rafael Porlan ariza (vocal)
- joaquin Martinez torregrosa (vocal)