El saber pedágogico de los profesores de la universidad de los andes táchira y sus implicaciones en la enseñanza

Tesis doctoral de Suárez Durán Martín Eduardo

En tiempos de profundos cambios sociales y culturales en la sociedad actual, la educación es influida por la complejidad y contradicción permanente, proceso que toca de manera profunda los diferentes ámbitos de formación, especialmente el universitario. justo es reconocer que la tarea formativa en las universidades se ve permanentemente afectada por diversos cuestionamientos relativos a la calidad de enseñanza y su significatividad en el futuro desarrollo de los profesionales egresados de la misma, donde destaca la visión crítica que se tiene sobre la manera como el profesorado aborda las tareas académicas en la aula universitaria. el presente trabajo intenta indagar sobre el saber pedagógico del profesorado universitario de la universidad de los andes táchira y sus implicaciones en la enseñanza para establecer a partir de ellas, las líneas de base para la formación pedagógica. este tema representa un problema de investigación en tanto implica el estudio, comprensión e interpretación de las concepciones que profesores y profesoras universitarios usan para el desarrollo del proceso de enseñanza. Tema de gran complejidad en tanto se circunscribe a una serie de constructos que forman parte del campo intelectual de américa latina que abordan lo relativo al saber que el profesorado universitario genera en torno a la enseñanza. (Estebaranz, 1992; marcelo, 1994; zuluaga – garcés, 2000) en la perspectiva institucional, la investigación se hace prioritaria en el sentido de reconocer los posibles sustratos pedagógicos originarios y derivados de los profesores/as universitarios para permitir el establecimiento de pautas claras y comunes entre este saber -entendido como una referencia construida en el entorno sociocultural donde se producen las prácticas de la enseñanza, para guiarlas, conducirlas y transformarlas si fuese el caso hacerlas- y los proyectos institucionales de docencia, investigación y extensión. el estudio de cómo piensan,

 

Datos académicos de la tesis doctoral «El saber pedágogico de los profesores de la universidad de los andes táchira y sus implicaciones en la enseñanza«

  • Título de la tesis:  El saber pedágogico de los profesores de la universidad de los andes táchira y sus implicaciones en la enseñanza
  • Autor:  Suárez Durán Martín Eduardo
  • Universidad:  Rovira i virgili
  • Fecha de lectura de la tesis:  14/11/2006

 

Dirección y tribunal

  • Director de la tesis
    • José Miguel Jimenez Gonzalez
  • Tribunal
    • Presidente del tribunal: angel pio Gonzalez soto
    • Manuel Fernández cruz (vocal)
    • José Tejada fernandez (vocal)
    • nuria Rajadell puiggros (vocal)

 

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Scroll al inicio