Tesis doctoral de Antonio Quiros Herruzo
El trabajo se propone profundizar en el concepto antropologico de habito. El estudio se basa metodologicamente, en la emergencia del personalismo de k. Wojtyla desde la metafisica de santo tomas, armonizando la doble naturaleza de la persona: la ontologica y la dinamica, evitando asi el riesgo de decantarse o por un ontologismo abstracto, o por un subjetivismo vacio. formalmente, el habito se estudia desde la perspectiva del aspecto subjetivo de la experiencia y de la realizacion de la propia humanidad, y no tanto desde la repeticion de actos. Ello implica el analisis de estructuras claves de la persona y de la accion: conciencia, autodeterminacion, trascendencia personal, eficacia, veracidad, autorrealizacion y autoposesion, responsabilidad, y sentido de la accion personal. Todo lo cual destila la nocion de habito. la educacion se analiza y se contempla como aquella tarea cuyo objetivo no puede ser otro que la formalizacion de habitos. Y, por ser el habito la concrecion de la naturaleza dinamica, la educacion puede ser definida como el arte de hacer actuar a la persona.
Datos académicos de la tesis doctoral «El sustrato personal del habito en educacion«
- Título de la tesis: El sustrato personal del habito en educacion
- Autor: Antonio Quiros Herruzo
- Universidad: Navarra
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1994
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Francisco Miguel Altarejos Masota
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Gonzalo Jover Olmeda
- Fernando Bárcena Orbe (vocal)
- Melich I Sangra Juan Carlos (vocal)
- Ortiz Ibarz José M. (vocal)