Tesis doctoral de Juan Antonia Garcia Lopez
El propósito de esta investigación se centra en identificar a los alumnos superdotados, evaluando otras habilidades diferentes a la capacidad intelectual y descubrir que estrategias utilizan para adquirir conocimientos. Se pretende con ello, emplear la información obtenida para una intervención instruccional. el trabajo consta de dos partes. La primera, conforma el marco teórico desde el que se analizan los principales estudios realizados sobre estrategias, inteligencia, estilos y su relación con la superdotación. La segunda, presenta la parte empírica de este estudio. comprobamos que existen diferencias significativas entre los grupos de alumnos formados según habilidades intelectuales, en la mayor parte de las estrategias empleadas, y que estas diferencias se producen a favor de los estudiantes superdotados. También los resultados ponen de manifiesto que existen diferencias respecto a los estilos de los alumnos y su rendimiento académico en las áreas de lengua y matemáticas.
Datos académicos de la tesis doctoral «Estrategias de aprendizaje y recursos cognitivos en alumnos con altas habilidades.«
- Título de la tesis: Estrategias de aprendizaje y recursos cognitivos en alumnos con altas habilidades.
- Autor: Juan Antonia Garcia Lopez
- Universidad: Murcia
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1998
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- María Dolores Prieto Sanchez
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Jesús Beltran Llera
- Concepcion Gotzens Burgers (vocal)
- Antonio Castello Tarrida (vocal)
- Luz Florinda Pérez Sánchez (vocal)