Tesis doctoral de Jesús Molina Saorin
Desde el punto de vista teorico, esta tesis de doctorado europeo dedica tres grandes capitulos a la defensa y propuesta de un nuevo método educativo de enseñanza que atiende a la diversidad del alumnado. En este sentido, se trata de una propuesta totalmente innovadora y sin precedente, que abre nuevas lineas de investigación, realizando una critica a las teorias del aprendizaje y a los modelos de organización y diseño del curriculo actuales. desde el punto de vista pragmatico, partiendo de un paradigma critico, defiende la construccion de un proyecto curricular basado en unidades didacticas integradas (udis) como el principio basico en la construccion de una escuela abierta, plural y atenta a la diversidad. A través de sus dos últimos capitulos, junto con la edicion de un video y dos cd roms interactivos, se describen y ejemplifica el proceso y la experiencia llevada a cabo en un centro de educacion secundaria de murcia, asi como los resultados obtenidos, a traves de una metodología eminentemente cualitativa.
Datos académicos de la tesis doctoral «Estudio de caso sobre la viabilidad de la integracion curricular como proceso para atender a la diversidad del alumnado del programa de diversificación curricular.«
- Título de la tesis: Estudio de caso sobre la viabilidad de la integracion curricular como proceso para atender a la diversidad del alumnado del programa de diversificación curricular.
- Autor: Jesús Molina Saorin
- Universidad: Murcia
- Fecha de lectura de la tesis: 06/07/2001
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Nuria Illan Romeu
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Francisco Jiménez martínez
- pedro Pujolas maset (vocal)
- pilar Arnaiz sanchez (vocal)
- Rafael Garcia nadal (vocal)