Tesis doctoral de Medina Heredia M. Teresa
Se evalúa un programa institucional de producción de textos para alumnos de nivel básico a distancia. La tesis se estructura en cinco partes. En la primera se tratan los fundamentos teóricos (modelos evaluativos, aprendizaje adulto, enseñanza a distancia, evaluación de materiales didácticos) y los métodos de trabajo utilizados. En las otras cuatro partes se evalúan el contexto, la entrada, el proceso y el producto del programa. En la evaluación del contexto se describe la institución, se analizan las circunstancias en que se desarrolla el programa y el tipo de alumno al que se destina. En la de entrada se determinan las necesidades que impulsan a establecer el programa y las estrategias seguidas en la planificación. La evaluación del proceso se ocupa del desarrollo del programa y se valora según unos criterios determinados por la investigadora. En la del producto, se valoran los textos; se utilizan métodos empíricos y se efectúa mediante la técnica del juicio de expertos; su opinión, así como la de los alumnos, se recaba mediante cuestionarios ad hoc, que contemplan unas variables o criterios de valoración de los textos: adecuación, coherencia y eficacia. Tales criterios se subdividen a su vez a fin de abarcar todos los elementos a valorar en un texto didáctico. En el último capítulo se recogen las conclusiones del estudio.
Datos académicos de la tesis doctoral «Evaluacion de programas educativos. los materiales didacticos del centro nacional de educacion basica a distancia.«
- Título de la tesis: Evaluacion de programas educativos. los materiales didacticos del centro nacional de educacion basica a distancia.
- Autor: Medina Heredia M. Teresa
- Universidad: Nacional de educación a distancia
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1998
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Ricardo Ibañez Marin
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Emilio Lopez-barajas Zayas
- Salvador Peiró Gregori (vocal)
- Gloria Perez Serrano (vocal)
- Petra María Pérez Alonso-geta (vocal)