La alfabetizacion visual de las personas adultas como premisa para la lectura critica de la imagen: propuesta metodologica de educacion perceptivo-visual y grafomotriz.

Tesis doctoral de José Antonio Ortega Carrillo

En el marco teorico-conceptual de esta tesis y, desde una perspectiva interdisciplinar, (neurofisiología, psicología, sociología, linguistica y didactica), se establecen las bases de la alfabetizacion visual concebida como «la capacidad de entender y usar imagenes, incluyendo la habilidad de pensar, aprender y expresarse en terminos de imagenes». El diseño experimental se basa en la aplicacion de un programa de alfabetizacion visual participativa (variable independiente), con evaluacion pretest-postest de las capacidades perceptivo-visuales y grafomotrices, y del estilo cognitivo dependencia/independencia de campo (variables dependientes) a una muestra de personas adultas. finalmente, se ha calculado la fiabilidad y validez del cuestionario cudialviba; elaborado especialmente para esta investigacion.

 

Datos académicos de la tesis doctoral «La alfabetizacion visual de las personas adultas como premisa para la lectura critica de la imagen: propuesta metodologica de educacion perceptivo-visual y grafomotriz.«

  • Título de la tesis:  La alfabetizacion visual de las personas adultas como premisa para la lectura critica de la imagen: propuesta metodologica de educacion perceptivo-visual y grafomotriz.
  • Autor:  José Antonio Ortega Carrillo
  • Universidad:  Nacional de educación a distancia
  • Fecha de lectura de la tesis:  01/01/1995

 

Dirección y tribunal

  • Director de la tesis
    • José María Quintana Cabanas
  • Tribunal
    • Presidente del tribunal: Emilio Lopez Barajas-zayas
    • De Vicente Rodriguez Pedro Simon (vocal)
    • Antonio Medina Rivilla (vocal)
    • Eduardo Fernández De Haro (vocal)

 

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