Tesis doctoral de Estela Milicic Beatriz
Las asignaturas de área de física básica correspondientes a los primeros años de las carreras de ciencias e ingeniería, se caracterizan por la existencia de modelos establecidos sobre qué y cómo enseñar y evaluar, así como desarrollos curriculares, secuencia de temas y actividades de fuerte tradición y libros de texto de referencia ampliamente aceptados en la comunidad universitaria. cuando un profesor con experiencia docente en estas asignaturas debe impartirlas en carreras donde esta disciplina es considerada marginal, como arquitectura o biología, afloran sus inseguridades y dilemas, ya que los requerimientos curriculares y las capacidades, motivaciones e intereses de los alumnos son diferente, forzándolo a apartarse de los modelos didácticos tradicionales. estas asignaturas son caracterizadas aquí como física para no físicos. esta tesis se centra en los problemas de adaptación que vivencian estos profesores y se enmarca en la línea de estudios sobre la relación entre pensamientos, acción e innovación del profesorado. Se lo aborda desde la perspectiva del análisis de las posibilidades y las resistencias al cambio y desde el marco de la cultura profesional: cuando un profesor cambia de ámbito, debe interactuar con una cultura profesional que le es extraña, surgiendo problemas de adaptación. Se trató de establecer cual es la forma en que los profesores universitarios de física van cambiando los principios del procedimiento, las tradiciones y las prácticas asociadas a la enseñanza en razón del cambio propio del contexto organizativo de la enseñanza. se entrevistó en profundidad a profesores de física para ciencias de ingeniería y de físcas para no físicos. Se identificaron las diferentes respuestas que los profesores proponent como estrategia de solución a los problemas percibidos, encontrándose cinco tipos de respuesta recurrentes. Se escogieron cinco asignaturas donde impartían clases profesores
Datos académicos de la tesis doctoral «La cultura profesional como condicionante de la adaptación de los profesores de física universitaria a la enseñanza de física.«
- Título de la tesis: La cultura profesional como condicionante de la adaptación de los profesores de física universitaria a la enseñanza de física.
- Autor: Estela Milicic Beatriz
- Universidad: Universitat de valéncia (estudi general)
- Fecha de lectura de la tesis: 09/11/2004
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Vicente Sanjose Lopez
- Tribunal
- Presidente del tribunal: jose Gimeno sacristan
- amparo Salvador carreño (vocal)
- Francisco Javier Perales palacios (vocal)
- Del valle berzal pedrazzini mercedes (vocal)