Tesis doctoral de Edison Santibañez Cerda
El objetivo general de esta investigacion consistió en analizar la función que cumple el lenguaje en la interaccion escolar y asentar las bases teóricas para elaborar un diseño pedagógico. se trata de un estudio fundamentalmente de analisis descriptivo del lenguaje y la interacción verbal en el aula. Además, se intenta explicar la forma en que se utiliza el lenguaje para crear conocimiento y comprensión compartidos. la importancia de este analisis se centra principalmente en que estudia al lenguaje no sólo desde la perspectiva del discurso didactico, sino además del discurso relacional y pedagogico. a través del analisis de algunos fundamentos filosóficos, psicológicos y educativos del lenguaje, se trata de aportar un marco de referencia útil que permita a los profesores plantearse como estan llevando a cabo sus interacciones verbales en el aula. Además, se entregan algunos criterios estrategicos para que los profesores diseñen conversaciones participativas en sus aulas o las apliquen a su propia realidad psicolinguistica escolar.
Datos académicos de la tesis doctoral «Lenguaje e interaccion verbal en el aula: bases teoricas para el diseño pedagogico«
- Título de la tesis: Lenguaje e interaccion verbal en el aula: bases teoricas para el diseño pedagogico
- Autor: Edison Santibañez Cerda
- Universidad: Navarra
- Fecha de lectura de la tesis: 01/04/2000
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Gerardo Aguado Alonso
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Francisco Miguel Altarejos masota
- Jaime Nubiola aguilar (vocal)
- Francisco Javier Vergara ciordia (vocal)
- Emilio Garrido landibar (vocal)