Tesis doctoral de Dussan Calderon Miller Armin
El estudio se ocupó de comprender el significado de las experiencias de educación popular desarrolladas en el departamento del huila a través de los proyectos de alfabetización de adultos y de formación pedagógica para la resolución de conflictos y la participación ciudadana de la universidad surcolombiana en un doble sentido: primero, en términos de relevancia de los proyectos para los actores desde el punto de vista de su intencionalidad, pertinencia social de los contenidos, relaciones pedagógicas e impacto de los programas generados. segundo, en términos de la construcción teórica del modelo pedagógico implícito en las experiencias, a partir de su relación con los desarrollos conceptuales de la educación popular. la aproximación al objeto de investigación se ocupó, en un primer momento, en reconstruir la experiencia a través de entrevistas, talles, video y revisión de documentos de sistematización. Y, el momento de la interpretación se centro en la construcción teórica del modelo pedagógico. en el proceso de investigación la clave fundamental es la centralidad que se otorga al sentido, la significatividad de las experiencias para sus actores (sentido endógeno). Pero este sentido se articula, por la naturaleza cualitativa de la investigación, con la relevancia o el sentido exógeno, es decir, la significatividad para otras experiencias y, en general, para la educación popular. De este proceso se pudo constatar que los proyectos de educación popular objeto de estudio son experiencias significativas para los sujetos educativos y para la reorientación de la educación popular, con énfasis en la construcción de lo pedagógico.
Datos académicos de la tesis doctoral «Modelo pedagógico de las experiencias de educación popular de la universidad surcolombiana – colombia«
- Título de la tesis: Modelo pedagógico de las experiencias de educación popular de la universidad surcolombiana – colombia
- Autor: Dussan Calderon Miller Armin
- Universidad: Autónoma de barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 24/02/2005
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Pere Sola Gussinyer
- Tribunal
- Presidente del tribunal: xavier (secretario) Licar Martinez
- Manuel Collado broncano (vocal)
- jaume Botey vallés (vocal)
- (vocal)