Tesis doctoral de Xabier Etxague Alkalde
En la parte teorica de este trabajo se presenta un marco general sobre el bilinguismo, analizado a partir de sus vertientes social e individual, e incidiendo especialmente en el bilinguismo escolar. Se expone y comenta la realidad de la enseñanza bilingue (castellano / euskera) en navarra. Se hace asimismo un analisis, desde el punto de vista sistemico, del centro escolar y su entorno, concretando las variables que inciden en los programas y resultados escolares. en la parte empirica se evaluan los resultados en euskera de los alumnos de 8. De e.G.B., Del modelo «d», escolarizados en navarra. Estos resultados son analizados a partir de las variables condicionantes, resultantes del analisis del centro escolar y su entorno: contexto linguistico, red escolar, programas, organizacion, planificacion, profesorado, clima escolar, recursos, etc. finalmente, se elabora un diseño formal resultante del centro escolar, que permita mejorar el funcionamiento de los centros bilingues.
Datos académicos de la tesis doctoral ««naffarroako «d» ereduko, 8-gn. mailako ikasleen euskara errendimendua. hainbat aldagai eskolarren eragina».«
- Título de la tesis: «naffarroako «d» ereduko, 8-gn. mailako ikasleen euskara errendimendua. hainbat aldagai eskolarren eragina».
- Autor: Xabier Etxague Alkalde
- Universidad: País vasco/euskal herriko unibertsitatea
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1992
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Pedro Ayerbe Etxeberria
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Pello Salaburu Etxeberria
- M. Carmen Garmendia Lasa (vocal)
- Bernard Oyharcabal Bidegorry (vocal)
- Iñaki Dendaluce Segurola (vocal)