Tesis doctoral de Agra Pardiñas M. Jesús
A partir de una reflexion teorica, sobre el fenomeno artistico, la tesis se estructura en tres grandes partes. en la primera se establece una primera aproximacion a la situacion en que se encuentra la educacion artistica -plastica- en nuestro pais, asi como la investigacion en este campo. En la segunda tratamos de establecer las premisas fundamentales para un concepto de educacion artistica alternativo con el fin de proporcionar el soporte teorico de nuestra propuesta, prestando especial atencion al proceso de aprendizaje artistico, al concepto de ed. Artistica que representa la disciplina-based art education (dbae), y al analisis de aquellos modelos curriculares que nos han servido de base. Y la tercera parte constituye la propuesta de modelo curricular propiamente dicha. Planes de accion, un modelo de educacion artistica alternativo, que proporcione sobre todo estrategias para la accion, con dos intenciones claras, modificar sustancialmente la practica educativa, y otorgar al profesor un papel central dentro de este proceso.
Datos académicos de la tesis doctoral «Planes de accion: una alternativa para la educacion artistica«
- Título de la tesis: Planes de accion: una alternativa para la educacion artistica
- Autor: Agra Pardiñas M. Jesús
- Universidad: Complutense de Madrid
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1995
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- María Lourdes Montero Mesa
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Miguel Fernandez Perez
- Araño Gisbert Juan Carlos (vocal)
- Rosa Gratacos Masamella (vocal)
- Noemi Martinez Diez (vocal)