Tesis doctoral de Castillo Carbonell Miquel Alberto
La tesis se plantea como una evaluación de programas socioeducativos para infancia y adolescencia en situación de riesgo social des de la educación no formal (medio abierto). Es una tesis aplicada y orientada a la toma de decisiones a partir de una muestra de ocho tipos de inetrvenciones diversas. se parte de un paradigma sociocrítico y la interpreatción social de la realidad, teniendo a habermas y a berger como referencias epistemológicas. se utiliza una metodología cualititativa que parte de tres estratégias: el análisi de la documentación de los proyectos evaluados, las entrevistas a los agentes sociales y educativos, y la triangulación de datos. Se utiliza un proceso iluminativo o democrático, implicando a los protagonismtas de la dinamización de este tipo de programas en la investigación. el marco teórico analiza diversos aspectos de la educación social, la infancia en situación de riesgo, la realidad sociológica de la pobreza en españa y cataluña, el marco legal, la intervención socioeducativa y el estado del bienestar. las conclusiones elaboran tres tipos de resultados: 1.El estado de la cuestión del medio abierto en los territorios evaluados. 2. Las recomendaciones para su mejora y optimización en clave de futuro. 3. Una propuesta de conceptualización del ámbito del medio abierto.
Datos académicos de la tesis doctoral ««present i prospectiva dels rpogrames socioeducatius en medi obert a les comarques gironines: una avaluació aproximada»«
- Título de la tesis: «present i prospectiva dels rpogrames socioeducatius en medi obert a les comarques gironines: una avaluació aproximada»
- Autor: Castillo Carbonell Miquel Alberto
- Universidad: Girona
- Fecha de lectura de la tesis: 27/05/2005
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Josep Miquel Palaudarias Marti
- Tribunal
- Presidente del tribunal: pere Soler masó
- jordi Planella ribera (vocal)
- anna Jolonch anglada (vocal)
- José Manuel Barbero garcia (vocal)