Tesis doctoral de María Amada Rodriguez Gutierrez
El objetivo final de esta tesis es intentar mejorar la enseñanza de la física en primer curso de los estudios de grado de la rama de ingeniería industrial con la ayuda de las nuevas tecnologías (nt), así como procurar cambios en la metodología docente universitaria acordes con las propuestas de innovación del espacio europeo de educación superior. Entre estas propuestas se enfatiza en que al alumno, a su paso por la universidad no solo adquiera conocimientos y habilidades, si no también, competencias para el desarrollo integral de las personas, entre ellas: el trabajo en equipo, la creatividad, la capacidad de liderazgo etc. entre las nt destaca como un factor fundamental de cambio en la forma de enseñar y en la forma de aprender internet. Una de las características esenciales de internet es la posibilidad de compartir, se comparten videos, opiniones etc. Y así mismo se comparten contenidos educativos, aunque dada la cantidad de sistemas operativos y aplicaciones informáticas, esto no siempre es posible. Los objetos de aprendizaje (oa) y diseños de aprendizaje tecnológicos nacen con la vocación de facilitar su uso y re-uso y de ser interoperables, para ello deberán estar etiquetados con metadatos y empaquetados en módulos, para poder ser distribuidos en la red íntegramente. en esta tesis se han diseñado y construido seis oa para la enseñanza de física 1 en el primer curso de los estudios de ingeniería técnica industrial, de la universidad de cantabria. Los oa diseñados tratan de los conceptos mas significativos que se desarrollan en la asignatura y son los siguientes: movimiento de proyectiles (jugando al golf); las fuerzas del movimiento circular, el péndulo cónico y el péndulo simple; estudio del choque (una pelota bota); el movimiento de rodadura (rueda la rueda); conservación del momento angular (la diana oscilante y la rueda dentada); estática (un muelle se deforma más y más). Los contenidos didácticos en cada caso son: una introducción teórica del problema, una o varias películas flash que reproducen el problema a estudiar y con las que se puede interactuar, una serie de preguntas de menor a mayor dificultad sobre la animación o animaciones, y finalmente un problema en apariencia distinto, pero que se resuelve con el mismo razonamiento físico.
Datos académicos de la tesis doctoral «Objeto y diseños de aprendizaje tecnologicos para una enseñanza de la fisica basada en competencias«
- Título de la tesis: Objeto y diseños de aprendizaje tecnologicos para una enseñanza de la fisica basada en competencias
- Autor: María Amada Rodriguez Gutierrez
- Universidad: Nacional de educación a distancia
- Fecha de lectura de la tesis: 18/07/2011
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Domingo José Gallego Gil
- Tribunal
- Presidente del tribunal: carmen Blanco delgado
- Mª isabel Gomez del rio (vocal)
- Antonio Nevot luna (vocal)
- María josefa Renedo omaecheverria (vocal)