Tesis doctoral de Adelou Baez Henriquez
Este trabajo se enmarca en el estudio de la influencia afectiva en el aprendizaje de las matematicas en la educacion secundaria obligatoria (eso). Consideramos que la atencion a este aspecto es un factor decisivo en la actitud del alumnado ante la asignatura. El objetivo de la investigacion es profundizar en el autoconcepto matematico del alumno/a determinando la impportancia de sus creencias personales y su efecto en sus estimaciones de logro con las matematicas. A traves de la aplicacion de un cuestionario y la realizacion de entrevistas semiestructuradas no dirigidas hemos concluido que las creencias del alumnado ya sean positivas o negativas, que configuran su autoconcepto, tienen repercusiones en la motivacion al logro futuro con la asignatura, por lo que se hace evidente la atencion a los factores afectivos en el aprendizaje de las matematicas
Datos académicos de la tesis doctoral «El autoconcepto matematico y las creencias del alumnado. su relacion con el logro de aprendizaje. un estudio exploratorio, descriptivo e interpretativo en la eso«
- Título de la tesis: El autoconcepto matematico y las creencias del alumnado. su relacion con el logro de aprendizaje. un estudio exploratorio, descriptivo e interpretativo en la eso
- Autor: Adelou Baez Henriquez
- Universidad: Oviedo
- Fecha de lectura de la tesis: 19/12/2007
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- José Luis San Fabian Maroto
- Tribunal
- Presidente del tribunal: florencio Vicente castro
- enrique De la torre fernández (vocal)
- Jesús nicasio Garcia sanchez (vocal)
- Salinas portugal María Jesús (vocal)