Tesis doctoral de Manuel Fernando García Gajardo
El trabajo busca indagar, recopliar, analizar e interpretar información referida con las estrategias de aprendizaje que emplean estudiantes de la carrera de pedagogía en educación general básica en una universidad de la octava región de chile. El propósito es reflexionar en torno a un fortalecimiento o readecuación del proceso de fromación que se lleva a cabo en la formación de dichos estudiantes. uno de los planos de la investigación se corresponde al que se efectuó a través del paradigma cuantitativo, lo que permitió recoger información sobre el uso de las estrategias de aprendizaje. por su parte mediante el paradigma cualitativo se ha obtenido información que ha permitido caracterizar al grupo en estudio. una aportación importante consisitió en validar un método de trabajo que explica los procesos intelectuales de los estudiantes durante su formación
Datos académicos de la tesis doctoral «Las estrategias de aprendizaje en la formación de profesionales de la educación: un análisis a partir del estudio de la realidad«
- Título de la tesis: Las estrategias de aprendizaje en la formación de profesionales de la educación: un análisis a partir del estudio de la realidad
- Autor: Manuel Fernando García Gajardo
- Universidad: Valladolid
- Fecha de lectura de la tesis: 05/02/2010
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Henar Rodríguez Navarro
- Tribunal
- Presidente del tribunal: julia Boronat mundina
- ruth Pinedo gonzález (vocal)
- Antonio García correa (vocal)
- enrique Javier Díez gutiérrez (vocal)