Tesis doctoral de Jéssica Ruiz Medina
La facilitación del aprendizaje y la memoria por la autoestimulación eléctrica intracraneal (aeic) ha sido observada principalmente en tareas de memoria implícita, tales como la evitación activa de dos sentidos, en ratas. En este trabajo pretendemos investigar si la aeic post-entrenamiento es también capaz de facilitar una tarea espacial e hipocampo dependiente en el laberinto acuático de morris. Para ello, realizamos 4 experimentos consecutivos con ratas wistar. En cada uno de ellos, los sujetos experimentales realizaron al menos 5 sesiones de adquisición, una diaria. Cada ensayo (de 2 minutos de duración) se iniciaba desde una posición que variaba de ensayo a ensayo (no, ne, so y se) . Las ratas debían nadar en la piscina hasta localizar la plataforma escondida que estaba señalizada por una pelota de playa colocada en la periferia de la piscina en el cuadrante derecho adyacente a la plataforma (experimento 1) o en el cuadrante opuesto al de la plataforma (experimentos 2, 3 y 4). En estos 4 experimentos las ratas realizaron 8, 5, 3 o 1 ensayo diario e inmediatamente después de cada sesión de entrenamiento los sujetos del grupo aeic recibieron el tratamiento de autoestimulación (2000 trenes de corriente reforzante y estimulante a través de un electrodo crónicamente implantado en el hipotálamo lateral derecho de los sujetos) mientras que los sujetos control no recibieron tratamiento alguno. Durante el entrenamiento en la tarea plataforma-escondida, registramos la latencia de nado y otras variables como la velocidad media de nado, el tiempo en paredes y la distancia total nadada de cada sujeto. Tres días después de la última sesión de entrenamiento, los sujetos realizaron el ensayo de prueba que consistió en dejar nadar al animal durante 60 segundos con la pelota presente pero sin la plataforma. En este ensayo de prueba registramos la media de tiempo que cada sujeto pasó en cada cuadrante así como las trayectorias de nado. En ente ensayo de p
Datos académicos de la tesis doctoral «Facilitación del aprendizaje y la memoria de una tarea de referencia espacial en el laberinto acuático de morris por autoestimulación eléctrica intracraneal, en ratas wistar«
- Título de la tesis: Facilitación del aprendizaje y la memoria de una tarea de referencia espacial en el laberinto acuático de morris por autoestimulación eléctrica intracraneal, en ratas wistar
- Autor: Jéssica Ruiz Medina
- Universidad: Autónoma de barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 01/02/2008
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Ignacio Morgado Bernal
- Tribunal
- Presidente del tribunal: amadeo Puerto salgado
- Colomina fosch María teresa (vocal)
- m. victoria Diez chamizo (vocal)
- gemma Huguet blanco (vocal)