Tesis doctoral de María ángeles Martínez Martín
Dicho trabajo aborda un tema de interés académico y social, un tema de actualidad que permite favorecer y potenciar la integración de los estudiantes con discapacidad en la universidad, concretamente en la universidad de burgos. La investigación intenta abarcar un doble objetivo. Por una parte conocer la situación y características de los estudiantes con discapacidad en nuestra universidad, y por otra analizar las actitudes que la comunidad universitaria presenta hacia las personas con discapacidad. se plantean dos estudios empíricos con diferentes finalidades pero íntimamente ligados en la consecución del objetivo general. El primer estudio está encaminado a conocer las características y situación de los estudiantes con discapacidad en la universidad de burgos en relación a factores que pueden influir en la integración educativa y el segundo pretende analizar las actitudes de la comunidad universitaria hacia la discapacidad, así como las actitudes percibidas por los estudiantes con discapacidad. la metodología seguida es por un lado descriptivo interpretativa intentando describir y comprender aquellos factores que pueden contribuir al logro de una institución universitaria más justa y solidaria y por otra, correlacional al intentar encontrar, en el caso del estudio de actitudes, relaciones significativas entre variables. El trabajo de campo realizado se encuadra dentro de la universidad de burgos durante el curso académico 2008/2009.Las muestras definitivas están constituidas por 30 estudiantes con discapacidad, 298 docentes y 669 estudiantes. como instrumentos se han utilizado tres cuestionarios de elaboración propia (cuestionario sobre características y situación de los estudiantes con discapacidad en la universidad de burgos y actitudes percibidas, cuestionario de actitudes del profesorado de la universidad de burgos hacia las personas con discapacidad y cuestionario de actitudes del alumnado de la universidad de burgos hacia las personas con discapacidad) y una escala de actitudes estandarizada (escala de actitudes hacia las personas con discapacidad. Forma g de verdugo, arias y jenaro, 1994) incluida en la segunda parte de cada uno de los cuestionarios – en el caso del cuestionario dirigido a estudiantes con discapacidad se trata de una adaptación de dicha escala ya que se pretende medir actitudes percibidas. los datos obtenidos han sido procesados de manera informática mediante el spss 18.0 para windosws pc. Se han utilizado diferentes estadísticos y pruebas en función de los análisis realizados (análisis descriptivo y comparación de medias). gracias al conocimiento y profundización en los distintos factores que pueden influir en el proceso de integración de las personas con discapacidad (factores personales, familiares, académicos, relación con compañeros, asociacionismo y actitudes) podremos estar más preparados para facilitar su incorporación a los estudios superiores, intentando corregir las carencias y limitaciones presentes, potenciando la formación de docentes y el apoyo de compañeros, implicando a los distintos estamentos universitarios y comprometiendo a la sociedad en un trabajo conjunto para lograr que por fin se rompan todas y cada una de las barreras que están impidiendo que las personas con discapacidad puedan llegar a desarrollarse de manera plena.
Datos académicos de la tesis doctoral «Los estudiantes con discapacidad en la universidad de burgos«
- Título de la tesis: Los estudiantes con discapacidad en la universidad de burgos
- Autor: María ángeles Martínez Martín
- Universidad: Burgos
- Fecha de lectura de la tesis: 19/07/2010
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Fernando Lara Ortega
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Juan de dios Uriarte arciniega
- María Luisa Bermejo García (vocal)
- José Luis Cuesta gómez (vocal)
- María isabel Ruiz fernández (vocal)