Tesis doctoral de José óscar Vila Chaves
En los últimos años, se han encontrado claras relaciones entre las habilidades cognitivas superiores, en particular entre el razonamiento y la inteligencia general. Y en torno a este asunto, se sitúa el objetivo de nuestro trabajo: arrojar alguna luz sobre estas relaciones. Más en concreto, defendemos que el nexo subyacente a esta relación tiene que ver con el posible papel determinante de la memoria operativa (en adelante mo). Esta decisión se justifica en la importancia que ha tenido la mo en la investigación cognitiva de las últimas décadas, al considerarse como un aspecto clave de la cognición y, por consiguiente, como uno de los factores explicativos más determinantes de las diferencias individuales observadas en la ejecución y dentro de ellas, particularmente, las diferencias evolutivas. sin embargo, a pesar de la clara relación entre las habilidades de pensamiento, no hay acuerdo sobre qué factores la explican; particularmente por la dificultad para definir la naturaleza general o específica de la propia mo, y en consecuencia, por la dificultad de desarrollar un modelo teórico unitario que coordine coherentemente los distintos aspectos y evidencias que con ambas referencias (general vs. Específica) se han ido recogiendo en la literatura. en este contexto, el trabajo pretende contribuir a esclarecer estos asuntos, desde un plano teórico y empírico. Desde el punto de vista teórico, tratamos de articular estas ideas apuntando que las diferentes propuestas teóricas son complementarias ya que en el uso cotidiano de la mo participan tanto los procesos ejecutivos más generales, como aquellos más específicos relacionados con la tarea. Además, tratamos de incorporar los nuevos elementos relativos a la implicación de procesos de mo a largo plazo ?Mo-lp? Y su coordinación con los propios de una mo a corto plazo ?Mo-cp?, Que han ido surgiendo en los principales estudios de los últimos años (al menos en cuanto a la explicación de las ejecuciones expertas). Con todo ello, y a partir de los resultados obtenidos en los análisis factoriales de nuestros estudios, proponemos un modelo teórico sobre el funcionamiento de la mo que pretende tener un carácter integrador. este objetivo teórico, se sustenta en otro de carácter más empírico-aplicado: el desarrollo de un instrumento de medida de la mo que permita realizar estimaciones más válidas, e involucre también a los procesos relacionados con la mo a largo plazo. Pretendemos un registro más natural de la mo «en funcionamiento»; y ello, a partir de una adecuada «contextualización» de las tareas en referencia a metas cognitivamente relevantes ?Mediante la «comprensión de textos» (lectura de pequeñas historias) como base para proporcionar ese «contexto natural»?. El objetivo era recoger en un mismo procedimiento la participación simultánea de capacidades generales y específicas, y con ello aportar evidencia empírica al debate sobre la -en apariencia- doble naturaleza de la mo. Y además, analizar mejor el papel de la mo como posible nexo entre la «inteligencia» y el «razonamiento». así, el nuevo procedimiento incorpora una primera medida de procesamiento y almacenamiento según el procedimiento básico de las pruebas de «doble-tarea» ?El sujeto tiene que resolver sencillas analogías verbales y recordar las «palabras-resultado» de las mismas?. A continuación, hay una segunda tarea de procesamiento, en la que el sujeto debe completar algunos espacios en blanco que contienen unos pequeños textos con las palabras clave de la primera tarea (las palabras que resuelven las analogías). De este modo, asumimos que la primera medida registra los procesos de carácter más general (atencional) propios de la mo-cp, y la segunda medida, aquellos procesos más específicos (representacionales) relativos a la mo-lp. los principales resultados parecen apoyar tanto el nuevo modelo de mo integrador, como el nuevo procedimiento contextualizado para la medida de la mo-lp.
Datos académicos de la tesis doctoral «Memoria operativa, inteligencia y razonamiento. la necesidad de medidas contextualizadas del componente de memoria operativa a largo plazo«
- Título de la tesis: Memoria operativa, inteligencia y razonamiento. la necesidad de medidas contextualizadas del componente de memoria operativa a largo plazo
- Autor: José óscar Vila Chaves
- Universidad: Nacional de educación a distancia
- Fecha de lectura de la tesis: 01/04/2011
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Francisco Gutierrez Martinez
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Juan Del val merino
- Juan Luis Luque vilaseca (vocal)
- eduardo Vidal-abarca gámez (vocal)
- Ana cristina Quelhas (vocal)