El aprendizaje como experiencia de acción-reflexión. perspectivas para un contexto profesional.

Tesis doctoral de Amezqueta De La Fuente Ana

Este trabajo de investigación abarca la problemática del aprendizaje humano en tanto que proceso de construcción y desarrollo de conocimiento en diversas dimensiones (tácito, explicito, teórico, practico,individual, colectivo…). El objetivo que lo ha impulsado ha sido enriquecer la teoría existente sobre el desarrollo de conocimiento, proponer algunos elementos de soluciones aplicable a la organización de la «empresa que aprende» y abrir pistas para posteriores trabajos dirigidos hacia la mejora de las modalidades de aprendizaje que emergen desde la autonomía del sujeto y desde su interacción con el entorno («humanos» y «no humanos»). así, la problemática que ha guiado este trabajo ha sido buscar «cómo» se construye el proceso de adquisión y desarrollo de conocimiento, a partir de los procesos socio-cognitivos que el sujeto activa y de la conciencia que tiene de ellos.

 

Datos académicos de la tesis doctoral «El aprendizaje como experiencia de acción-reflexión. perspectivas para un contexto profesional.«

  • Título de la tesis:  El aprendizaje como experiencia de acción-reflexión. perspectivas para un contexto profesional.
  • Autor:  Amezqueta De La Fuente Ana
  • Universidad:  Mondragón unibertsitatea
  • Fecha de lectura de la tesis:  22/12/2006

 

Dirección y tribunal

  • Director de la tesis
    • Luxio Ugarte Elorza
  • Tribunal
    • Presidente del tribunal: Bourret cristian jean francois
    • Luis Sarries sanz (vocal)
    • Oses gorraiz Jesús María (vocal)
    • iñaki Beti sáez (vocal)

 

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