Tesis doctoral de élia María Carvalho Pinheiro Da Silva Pinto
Resumo o tema que seleccionamos para desenvolver a nossa investigaí§í£o teve como vertentes avaliar a socializaí§í£o nas instituií§íµes universitárias, as atitudes e os comportamentos habituais de estudo e a conduta anti-social. um dos motivos que nos levou a escolher este tema foi que cada vez mais se ouve relatos de comportamentos anti-sociais e de violíªncia nas escolas. Esta violíªncia ocorre entre alunos e entre alunos e professores. Por outro lado, com a adesí£o ao processo de bolonha, também nos questionamos quanto aos comportamentos e os hábitos de estudo. o objectivo geral da investigaí§í£o foi procurar identificar quais as condutas e comportamentos sociais dos jovens universitários e saber as atitudes e hábitos de estudo. Os instrumentos seleccionados foram os seguintes: prosocial tendencies measure (ptm); inventario de comportamientos antisociales (ica) e inventário de atitudes e comportamentos habituais de estudo (iache). Fez parte da nossa investigaí§í£o a traduí§í£o e adaptaí§í£o de dois instrumentos para a populaí§í£o portuguesa e a aplicaí§í£o de tríªs questionários a 572 estudantes universitários. nos testes aplicados obtiveram-se resultados em termos das propriedades psicométricas idíªnticos aos autores originais das escalas. quanto aos resultados encontrados no ptm, salienta-se que os estudantes apresentam uma atitude de tendíªncia pró-social obediente e altruísta. Isto demonstra uma tendíªncia para ajudar os outros de forma altruísta ou seja, sem que haja beneficio ou recompensa directa. no ica os resultados encontrados revelam que os estudantes ní£o tíªm condutas anti-sociais que se destaquem. O valor de média mais alto numa escala de 0 a 4 foi 1,76 na escala académico (por exemplo, copiar ou ajudar a copiar um colega num exame ou falsificar a assinatura de outra pessoas sem o seu consentimento), seguida de consumo de álcool com o valor de 1,62. Estes desajustes sí£o considerados por vezes como muito frequentes no meio académico. por outro lado, os resultados encontrados com o iache mostram que os estudantes apresentam grande motivaí§í£o pelas actividades de estudo e dí£o grande íªnfase a estratégias que garantam a compreensí£o das matérias assim como a estratégias que recorrem ao processo de memorizaí§í£o. após termos efectuado a análise das correlaí§íµes e das regressíµes foi possível continuar o estudo e construir através das equaí§íµes estruturais um modelo causal. o facto de ter obtido um modelo com um bom ajustamento permite concluir que: quanto maiores sí£o as atitudes de organizaí§í£o menores sí£o as condutas anti-sociais, enquanto, quanto menores sí£o as atitudes de compreensí£o menores sí£o as condutas anti-sociais. Além de que os comportamentos habituais de estudo (motivaí§í£o e percepí§íµes pessoais) ní£o tíªm um efeito directo nas condutas anti-sociais, contudo apresentam um efeito indirecto mediado pelas atitudes tendíªncia pró-social (pública e de emergente): quanto maiores os comportamentos habituais de estudo, melhores as atitudes de tendíªncia pró-social, as quais pela sua parte, tíªm uma correlaí§í£o directa com as condutas anti-sociais (ou seja, quanto menos atitudes de tendíªncia pró-social emergente e pública menos as condutas anti-sociais). em conclusí£o, podemos considerar que os nossos estudantes se mostram motivados e tíªm uma atitude perante o estudo compreensiva e reprodutiva. Se por um lado procuram compreender as temáticas também procuram memorizar os conhecimentos e dar prova destes. os resultados revelam, igualmente, um conjunto de atitudes moral e eticamente aceites como por exemplo: terem atitudes de obediíªncia e de altruísmo, enquanto que as condutas anti-sociais sí£o relativamente escassas e podem ser consideradas frequentes no meio. Assim, de forma global podemos dizer que, apesar da existíªncia de certos valores negativos comuns na sociedade, os resultados encontrados neste trabalho sí£o positivos e podem constituir um incentivo a manter as práticas educativas em vigor.
Datos académicos de la tesis doctoral «La socialización en las instituciones universitarias, las actitudes y comportamientos habituales de estudio y la conduta antisocial«
- Título de la tesis: La socialización en las instituciones universitarias, las actitudes y comportamientos habituales de estudio y la conduta antisocial
- Autor: élia María Carvalho Pinheiro Da Silva Pinto
- Universidad: A coruña
- Fecha de lectura de la tesis: 05/10/2011
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Alicia Gloria Risso Migues
- Tribunal
- Presidente del tribunal: eliseo alfonso Barca lozano
- Manuel Gandoy crego (vocal)
- octavio Uña juarez (vocal)
- leandro Silva almeida (vocal)