Tesis doctoral de María Vera Perea
El objetivo de esta tesis ha sido examinar el importante papel desempeñado por las creencias de eficacia dentro de una profesión determinada, como es la enseñanza. Además, y con el modelo demandas-recursos laborales (d-rl) y la teoría social cognitiva (tsc), de albert bandura como marco, se ha analizado del bienestar de los profesores, a la vez que los antecedentes de dicho bienestar. por tanto, los objetivos generales de esta tesis han sido: 1) comprobar el papel mediador de la potencia de equipo en la relación entre el conflicto de equipo y los resultados positivos del equipo; 2) confirmar las cuatro dimensiones del burnout; 3) comprobar si los diferentes perfiles laborales de los profesores universitarios se relacionaron con el bienestar; 4) analizar el rol predictivo de los recursos personales dentro del modelo dr-l; 5) mostrar el procedimiento llevado a cabo con el fin de desarrollar una escala para medir la autoeficacia en un dominio específico; 6) analizar la relación entre las creencias de eficacia y engagement, tanto en un mismo tiempo como a lo largo del mismo y tanto a nivel individual como colectivo.
Datos académicos de la tesis doctoral «The power of efficacy beliefs: looking for teachers¿s well-being«
- Título de la tesis: The power of efficacy beliefs: looking for teachers¿s well-being
- Autor: María Vera Perea
- Universidad: Jaume i de castellón
- Fecha de lectura de la tesis: 27/09/2010
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- María Luisa Salanova Soria
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Jesús Rodriguez marin
- Fernando Domenech betoret (vocal)
- karina marietta Nielsen (vocal)
- amparo Osca segovia (vocal)