Tesis doctoral de Cristina Sales Arasa
El objetivo fundamental de esta tesis es profundizar en la relación que en los centros de enseñanza secundaria se va configurando entre la metodología didáctica allí existente y la utilización de tecnologías de la información. se parte para ello de dos premisas fundamentales: primera, las estrategias de enseñanza van más allá de las actuaciones concretas del profesor en el aula cuando utiliza una tecnología y, segunda, las ti son artefactos culturales que forman parte de un discurso sociopolítico y de unas prácticas sociales y esto es algo que también va a incidir en el contexto metodológico que conforma en la eso a su alrededor. dicho objetivo de investigación se aborda en tres partes. La primera representa el marco teórico del estudio realizado y ofrece respuestas a cuestiones como ¿qué nos dice la investigación en medios sobre el objeto de la investigación? ¿cómo ha sido abordado el método didáctico y cómo lo planteamos en esta tesis? ¿de qué manera concebimos las tecnologías de la información? Etc. con semejante marco teórico, la segunda parte constituye el planteamiento metodológico de la investigación: se trata de un estudio de dos casos. una tercera parte final interpreta el trabajo de campo a la luz del marco teórico y presenta las conclusiones generales que se derivan del estudio. esta tesis pone de manifiesto la manera en que el contexto metodológico de la enseñanza secundaria, acoge las ti, señalando tanto las dificultades con las que se encuentra el necesario cambio metodológico a la luz de las tecnologías de la información (formación del profesorado, hábitos y rutinas docentes, dificultad para abordar la cultura tecnológica de los alumnos,…) como los atisbos de cambio que ya se observan en los centros.
Datos académicos de la tesis doctoral «Análisis de las estrategias de enseñanza con tecnologías de la información. ¿un nuevo contexto metodológico en secundaria?«
- Título de la tesis: Análisis de las estrategias de enseñanza con tecnologías de la información. ¿un nuevo contexto metodológico en secundaria?
- Autor: Cristina Sales Arasa
- Universidad: Universitat de valéncia (estudi general)
- Fecha de lectura de la tesis: 07/07/2005
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Angel Sanmartin Alonso
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Alvarez mendez Juan manuel
- José María Bernardo paniagua (vocal)
- Antonio Bautista garcia vera (vocal)
- Manuel Area moreira (vocal)