Tesis doctoral de Joan Sansa Aguilar
En cuatro experimentos se puso a prueba, utilizando una tarea de discriminacion espacial en laberintos, el mecanismo de la inhibicion latente diferenciada entre elementos unicos y comunes propuesto por mclaren, kaye y mackintosh (1989) para explicar el aprendizaje perceptivo. En el experimento 1, se encontro que la preexposicion a unos puntos de referencia o claves extralaberinto facilito el aprendizaje discriminativo posterior cuando la tarea era dificil (separacion entre los dos brazos de eleccion de 45), pero no la facilito cuando la tarea se hizo mas facil (135). En el experimento 2, dos grupos aprendieron la discriminacion con cuatro claves que se ubicaban, o centradas entre dos brazos (c4-entre) o al extremo de cada brazo (c4-final). en el primer caso, cada brazo se definia por dos claves, que definian tambien a los brazos adyacentes; en el segundo caso, cada brazo se definia solo por una clave. un tercer grupo (c8-entre) aprendio la discriminacion con ocho claves. En este caso, cada brazo se definia por dos claves pero ninguna definia a un segundo brazo. El grupo c4-entre aprendio la discriminacion mas lentamente que los otros dos, que no difirieron entre si. El experimento 3 intentaba obtener una diferencia mas clara entre los grupos c4-yc8-entre, y proporcionar una prueba preliminar de los efectos de la preexposicion. Un tercer grupo (p8-entre), se preexpuso a las ocho claves. El grupo c4-entre aprendio la discriminacion mas lentamente que el grupo c8-entre, y la preexposicion a las ocho claves retraso el aprendizaje discriminativo posterior en los grupos solo se usaron cuatro claves (grupos 4-final y 4-entre). La mitad de los sujetos de cada grupo se preexpusieron a las claves, la otra mitad no. La preexposicion retraso el aprendizaje discriminativo posterior en el grupo 4-final, pero lo facilito en el grupo 4-entre. Los resultados de estos experimentos sugieren que cuando los brazos de eleccion comparten claves en c
Datos académicos de la tesis doctoral «Aprendizaje espacial en laberintos en una tarea de discriminacion.«
- Título de la tesis: Aprendizaje espacial en laberintos en una tarea de discriminacion.
- Autor: Joan Sansa Aguilar
- Universidad: Barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1996
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- M. Victoria Diez Chamizo
- Tribunal
- Presidente del tribunal: María Teresa Anguera Argilaga
- Antonio Maldonado (vocal)
- J. Machintosh Nicholas (vocal)
- Antonio Cosculluela (vocal)