Tesis doctoral de Félix Guillén García
Se analizan las funciones docentes del profesor segun criterio autoperceptivo y criterio de los alumnos en distintos niveles de la enseñanza (ciclo medio y superior de la egb y eemm), al tiempo que se comparan ambas percepciones. En una primera investigacion, se trabaja con una amplisima muestra de 4432 alumnos y de 160 profesores a los que se les aplica un cuestionario de evaluacion de actitudes y estilo del profesor. En la segunda investigacion, 573 alumnos contestaron de forma «abierta» sobre la que «mas me gusta y valoro» y lo que «mas me fastidia y disgusta» de sus profesores. Las autovaloraciones de los profesores, siendo generalmente positivas, estan condicionadas por el nivel en que desarrollan su labor: los del ciclo superior realizan valoraciones mas bajas, mientras que los del ciclo medio establecen mas matizaciones. Por lo que respecta a los alumnos, si bien la percepcion de sus profesores es bastante positiva, tienden a hacer mas comentarios positivos de sus profesores en los niveles inferiores, enfatizando los aspectos ludicos de las clases. En los niveles superiores tienden a valorar los aspectos de competencia y habilidades docentes.
Datos académicos de la tesis doctoral ««autopercepcion y evaluacion del profesorado, segun los diferentes niveles de enseñanza»«
- Título de la tesis: «autopercepcion y evaluacion del profesorado, segun los diferentes niveles de enseñanza»
- Autor: Félix Guillén García
- Universidad: La laguna
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1991
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Pedro Hernandez Hernandez
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Mario De Miguel Díaz
- Gonzalo Marrero Rodríguez (vocal)
- Jaume Cruz Feliu (vocal)
- Luis Garcia Garcia (vocal)