Tesis doctoral de Aureli Caamaño Ros
El objetivo de la investigacion ha sido el estudio de las concepciones de los estudiantes de secundaria de 3 de bup i cou sobre la composicion y la estructura de la materia y el estudio de la comprension de las formas simbolicas y graficas que se utilizan para su representacion. Las concepciones investigadas han sido las relativas a los conceptos: estructura de un elemento y de un compuesto, molecula, estructura gigante, Valencia, naturaleza del enlace quimico, significado de las formulas y de las ecuaciones quimicas, significado y uso de los diagramas multi-atomicos/moleculares de solidos, liquidos y gases, interpretacion estructural de una reaccion quimica, energia de enlace y energia de una reaccion. los instrumentos utilizados en la investigacion experimental han sido dos cuestionarios y una serie de entrevistas. El analisis de las preguntas abiertas se ha realizado mediante la elaboracion de redes sistemicas. las conclusiones principales de la investigacion han sido: 1. La enseñanza de la quimica presenta dificultades intrinsecas a la propia disciplina relacionadas con los diferentes niveles representacionales (macroscopico y microscopico: atomico-molecular y multi-atomico-molecular), con la multiplicidad de significados de algunos conceptos, con la diversidad de modelos que se utilizan, y con la ambiguedad de algunos terminos y de algunos codigos de representacion de la composicion y de la estructura. 2. Los estudiantes construyen concepciones alternativas al atribuir significados diferentes a los conceptos y a las representaciones simbolicas, debido a razonamientos espontaneos y analogos superficiales y a la dificultad que supone la comprension de procesos que requieren ser desglosados en varias etapas. Tambien elaboran modelizaciones «hibridas» en un intento de hacer compatibles sus concepciones y los conceptos cientificos o bien como una forma de simplificar la diversidad de los diferentes modelos que se les
Datos académicos de la tesis doctoral «Concepciones de los alumnos sobre la composicion y la estructura de la materia y sobre el cambio quimico. comprension de las formas simbolicas de representacion.«
- Título de la tesis: Concepciones de los alumnos sobre la composicion y la estructura de la materia y sobre el cambio quimico. comprension de las formas simbolicas de representacion.
- Autor: Aureli Caamaño Ros
- Universidad: Barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1994
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Enrique Casassas Simo
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Gemma Rauret Dalmau
- Daniel Gil Perez (vocal)
- Claudi Mans I Teixido (vocal)
- Arthur Lucas (vocal)