Condicionantes de genero y clase social en la eleccion academico-profesional de enseñanza secundaria.

Tesis doctoral de Mendez Lois M. Jose

La elección académico-profesional de mujeres y hombres es el tema central del estudio. los objetivos fundamentales de la investigación son: 1. Conocer qué se entiende en el momento actual por elección académico-profesional. 2. Explorar las principales teorías vocacionales para extractar los condicionantes más influyentes sobre la elección académico-profesional. 3. Analizar los condicionantes de las elecciones académico-profesionales en la enseñanza secundaria según el género y la adscripción social del alumnado. 4. Examinar los condicionantes que diferencian la elección académico-profesional, desde las variables género y clase social, en los centros de enseñanza secundaria obligatoria de la ciudad de la coruña. el trabajo consta de una parte teórica, que lo fundamenta y un estudio empírico en el que se analizan las elecciones académico-profesionales de los chicos y las chicas que durante el curso 97-98 estudiaban 4 curso de enseñanza secundaria obligatoria en los centros de la ciudad de la coruña.

 

Datos académicos de la tesis doctoral «Condicionantes de genero y clase social en la eleccion academico-profesional de enseñanza secundaria.«

  • Título de la tesis:  Condicionantes de genero y clase social en la eleccion academico-profesional de enseñanza secundaria.
  • Autor:  Mendez Lois M. Jose
  • Universidad:  Santiago de compostela
  • Fecha de lectura de la tesis:  01/01/1999

 

Dirección y tribunal

  • Director de la tesis
    • Luis Sobrado Fernandez
  • Tribunal
    • Presidente del tribunal: Antonio benito Echeverría samanes
    • francisca Arbe mateo (vocal)
    • José Cajide val (vocal)
    • elisa Jato seijas (vocal)

 

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