Tesis doctoral de Gisela Matilde Coria
La sociedad multicultural actual plantea nuevos retos al sistema educativo español a la vez que evidencia antiguas carencias relativas al tratamiento de la diversidad. La bibliografía científica revela que el alumnado inmigrante obtiene menores resultados escolares que sus iguales autóctonos y que la escuela como institución puede incidir en la disminución de las desventajas educativas. teniendo en cuenta la relevancia del lenguaje y el diálogo en los procesos de enseñanza y aprendizaje, el presente estudio analiza la actividad discursiva de los integrantes de un aula con diversidad lingí¼ística y cultural perteneciente a un colegio público de la ciudad de zaragoza. Específicamente describe el discurso educacional a través de los enunciados empleados por sus participantes y analiza el establecimiento de estados intersubjetivos destinados a generar conocimiento escolar de forma conjunta. para tales fines se aplica la metodología cualitativa enfocada desde la etnografía educativa. El registro de datos se efectúa mediante grabaciones de audio y notas de campo en el aula de referencia conformada por doce alumnos y alumnas, todos ellos de nacionalidad extranjera o hijos de inmigrantes. el análisis cuantitativo y cualitativo de la comunicación permite identificar los tipos de conductas lingí¼ísticas utilizados por el profesorado y por el alumnado, y las estrategias discursivas dialógicas tendentes a co-construir conocimiento. De estas últimas se deriva, entre otras cuestiones, que la gestión inclusiva de lo diverso en un aula multilingí¼e significa una apuesta por la singularidad del sujeto en educación.
Datos académicos de la tesis doctoral «El aula multilingue. estudio etnográfico sobre la construcción del conocimiento en un grupo-clase con diversidad linguística«
- Título de la tesis: El aula multilingue. estudio etnográfico sobre la construcción del conocimiento en un grupo-clase con diversidad linguística
- Autor: Gisela Matilde Coria
- Universidad: Zaragoza
- Fecha de lectura de la tesis: 11/02/2011
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Ignasi Vila Mendiburu
- Tribunal
- Presidente del tribunal: José Luis Linaza iglesias
- david Poveda bicknell (vocal)
- carina Siqués jofré (vocal)
- Carlos Gómez bahillo (vocal)