Tesis doctoral de Naranjo Diaz M. Antonia
Decidi iniciar este trabajo tras constatar la realidad personal, academica y del entorno de los alumnos de c.O.U., Y las dificultades con las que se encuentran en relacion con la eleccion de carrera. La falta de un curriculum que incardine la orientacion academico-profesional al proceso educativo, la problematica de la selectividad actual y el acceso a la universidad, y los factores socio-economicos, laborales y del propio medio del estudiante, son elementos importantes que me motivaron para comprobar experimentalmente, que tipo de variables podrian ser significativas y, por tanto, validas para incluirlas en el proceso de orientacion. del conjunto de variables seleccionadas, nos parecia de especial relevancia el estilo cognitivo dependencia-independencia de campo perceptivo. Los resultados manifiestan, lo ya conocido respecto a este estilo, y que factores como el rendimiento academico (en determinadas materias), las preferencias profesionales y otros ligados al entorno, se evidencian de gran importancia para ser incluidos en el proceso orientador, entendido como apoyo continuado en la toma de decisiones permanente que cada alumno ha de realizar. finalmente, se sugiere un modelo de intervencion orientadora para la enseñanza secundaria. Esta intervencion se diseña integrada en el curriculum, e incluye los factores que se han comprobado significativos.
Datos académicos de la tesis doctoral «Estilo cognitivo, intereses y eleccion academica profesional en la orientacion de los alumnos de cou.«
- Título de la tesis: Estilo cognitivo, intereses y eleccion academica profesional en la orientacion de los alumnos de cou.
- Autor: Naranjo Diaz M. Antonia
- Universidad: Complutense de Madrid
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1992
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Orden Hoz Arturo De La
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Teresa Diaz Allue
- Gloria Perez Serrano (vocal)
- Carlos Fernandez Frias (vocal)
- Carmen Oñate Gomez (vocal)