Tesis doctoral de Ceferino Artiles Hernandez
Con esta investigacion se pretendio demostrar que los metodos de enseñanza ejercen una influencia en el desarrollo de los procesos lexicos que intervienen en la lectura y escritura en el contexto de una lengua con ortografia transparente con el español. Con la parte experimental, se llevaron a cabo dos estudios: 1) analisis de los errores en lectura en voz alta de palabras y pseudopalabras teniendo en cuenta distintos metodos de enseñanza; 2) analisis de los errores en escritura al dictado de palabras y pseudopalabras teniendo en cuenta distintos metodos de enseñanza. Se selecciono una muestra de 255 sujetos de 1 y 2 curso de primaria con una edad entre 6 y 7 años, pertenecientes a cuatro centros publicos de zonas urbanas (norte y sur de la isla de gran canaria), de clase socio-economica media/baja y divididos segun el metodo de aprendizaje de la lectoescritura (global y sintetico). A la vista de los hallazgos obtenidos en la presente investigacion, se derivan las siguientes conclusiones: 1) con el metodo global, se producen mas errores en la lectura de palabras y, especialmente, en lectura de pseudopalabras de baja fsp. En escritura, los alumnos que aprenden con metodo global, en primer curso, cometen un mayor numero de errores en la escritura de palabras no-familiares, largas y pseudopalabras en comparacion al metodo sintetico; 2) con el metodo sintetico, se consigue un mayor desarrollo de la estrategia fonologica, es decir, los niños que son instruidos por este metodo son mas eficientes en el analisis sublexico, ya que cometen menos errores en la lectura y escritura de palabras largas, no-familiares, de baja fsp y pseudopalabras; 3) al comparar los resultados que producen los diferentes metodos de enseñanza sobre la escritura, en comparacion a la lectura, se demuestra que las representaciones del input ortografico se adquieren antes con el metodo sintetico, y, en consecuencia, tambien se adquieren antes las representacion
Datos académicos de la tesis doctoral «Influencia de los metodos de enseñanza en el desarrollo de los procesos lexicos.«
- Título de la tesis: Influencia de los metodos de enseñanza en el desarrollo de los procesos lexicos.
- Autor: Ceferino Artiles Hernandez
- Universidad: La laguna
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1997
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Jimenez Gonzalez Juan E.
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Gonzalo Marrero Rodríguez
- Mercedes Rodrigo Lopez (vocal)
- Mercedes Miranda Casas (vocal)
- Ortiz Gonzalez María Del Rosario (vocal)